精品文档 2016 1 / 7 小班美术教案小青蛙 活动目标： 1 对周围环境中常见的形象突出，色彩鲜明的事物感兴 趣。 2 喜欢操作于易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。 3 体验美工活动带来的乐趣。 活动准备： 1 会唱《小青蛙》的歌曲，并熟悉歌词。 2 画好的青蛙轮廓的纸若干张、水彩笔油画棒、青蛙图案一张。 活动过程： 一 情景引入主题，调动幼儿的兴趣 ——“小朋友们，还记得老师上次教过什么歌曲吗？” ——“对，我们学过《小青蛙》，来大家一起唱一遍”。 ——“昨天下午老师去池塘玩，碰到一只小青蛙，他说想见见小二班的小朋友，你们看，他来啦！小朋友们来跟小青蛙打个招呼，大家看小青蛙漂亮吗？这些都是 小青蛙的好伙伴 ，小朋友们你们瞧 ，小青蛙的朋友们有 什么特 别 的地 方 ？对，他们没 有 穿 衣 服 ，要 小朋友们帮 他们穿 上漂亮的衣 服 好不 好？小朋友们最 爱 助 人 为 乐了 ，是 不 是 ?”。 二 将 画有 青蛙轮廓的纸张发 给 幼儿 小 班 美 术 教 案 小 青 蛙 --第 1页小 班 美 术 教 案 小 青 蛙 --第 1页精品文档 2016 2 / 7 ——“小朋友们，现在老师把小青蛙的小朋友带给大家，要给他们穿上你认为最好看的衣服，到时候他们就可以快快乐乐的回家了。” 三 讲解涂色的注意事项 ——“小朋友们，给小青蛙穿衣服的时候可不要给自己也穿上彩色的衣服哦！也不要给桌子穿上衣服呀，不然桌子会不高兴的。” 四 用篮子收回涂好的纸张，结束课程 ——“小朋友们手真巧，给小青蛙们穿的衣服真漂亮，那么现在我们就把小青蛙送回家吧！” 五 回忆歌词，并告诉幼儿小青蛙是益虫 延伸： 和幼儿一起设计“夏天的池塘”主题墙饰，鼓励他们将自己的作品粘贴在墙面上。 课后反思：1、温柔的话语：2、围半圆做，方便活动，上课效果会更好。3、在活动场地足够大时，可以用游戏引入，将能更大激发儿童的上课兴趣。巧妙的运用游戏可以使儿童觉 得 你有 意思，愿 意和你玩 。4、思路 要清 晰 ，自己不能前 后语言 混 乱 ，不然孩 子会摸 不着 头 脑 ，使课程不能顺 利进 行 。5 小朋友们想 一想 如 何 才 能帮 青蛙兄 弟 排 除 烦 恼呢 ？ ”，用话语去 引导 幼儿按 自己的预 定 方向 走 ，而 不是只让 他们简 单 的回答 。6、注意语调 的抑 扬 顿 挫 ，吸 引幼儿...
