机械类大学生课外科技创新能力成果名称培养体系建设陈道炯施小明钱炜杨茉甘屹完成人李郝林林建中朱坚民崔建昆仲梁维张振东张丽芳学校上海理工大学日期2009 年 4 月1一大学生创新能力培养体系的构建围绕培养创造性人才的需要，上海理工大学机械工程学院提出了以“激发创新兴趣，培养创新思维，引导自主实践”为理念，以“兴趣引导、项目驱动、过程监控、目标管理”为核心，以“组织协调、教师指导、培训研讨、创新实践、监控管理、评价奖励”六大平台为依托的“机械类大学生课外科技创新能力培养体系”
体系的六大平台：一）组织协调平台：建立课外科技活动领导机构、专家小组和学生组织，为不同层面课外科技活动确定方向、制定规划、协调实施
二）教师指导平台：建立课外科技创新活动的校内外指导教师队伍，明确指导任务，保证指导质量
三）培训研讨平台：建立实践技能及技术普及、培训和各类专题讲座的课外培训研讨平台
在此平台上，学生将创新思路和方法与专家、老师和同学进行互动交流与研讨
四）创新实践平台：建立课外创新实践基地、科普基地及开放实验室，在此平台上，学生将创新想法通过实践变成现实
五）监控管理平台：建立由专业教师和辅导员组成的课外科技创新活动管理与执行队伍，对课外创新活动进行全过程监控与管理
六）评价奖励平台：制定科学合理、可持续发展的课外科技活动评价与奖励办法，激发学生参与课外科技创新活动的主动性和积极性
二、大学生课外科技创新能力培养的方法与机制一）健全运行管理机制1、制定大学生课外科技创新能力的培养方案为致力于大学生创新精神和创新能力培养，提高学生发现问题，分析问题，解决问题的能力，学院对课堂教学、实验教学进行了改革，制定了系统的机械类大学生课外科技创新能力培养方案，包括培养目标，培养措施，实施计划，质量监控，项目评估等一系列工作，实现了目标管理
学院先后出台了：《上海理工大学机械工程学院大学生科技创新活动管理
