文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 小学语文集体备课计划 -小学语文集体备课计划小学语文集体备课计划小学语文集体备课计划以语文新课标为理念，以新教材的研究为重心。课题引领，课堂聚集，充分发挥集体备课组作用。集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，扎扎实实地开展语文教学研究，实实在在地提高我校的语文教学质量。一、组织形式：全校语文教师以年级为单位集体备课，由备课组长主持进行，共同研讨，共同备课。二、集体备课的原则坚持“四定”、“五备 ”、“三统一 ”、“两个共享 ”。即：定时间、定地点、 定内容、定中心发言人；备教材、备教法、备教学手段、备经典诵读、备十分钟训练；文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 统一三维教学目标、 统一教学重点难点、统一教学进度。三、集体备课制度1、坚持 “一篇课文两课时完成，提高语文课堂教学效率 ”的指导思想， 树立正确的备课观，体现新课改精神。2、依据 “全册备课 ——— 单元备课—— 课时备课 ”的思路，通览教材，明确本单元或本课在全册中的地位和作用，掌握知识间的内在联系。准确确定教学目标、教学重点和难点。3、了解学生的知识、能力基础、心理特点，实事求是，因材施教，着力于学生的自身发展。4、发挥集体备课的作用，要集思广益，研究出最佳教学方案。发挥集体备课的优势：互相借鉴，共同提高。做到六统一：统一进度；统一教学目的；统一每一节课授课的共性内容；统一重难点；统一作业；统一考查。但教学的方法可以不同。教师可以根据自己的教学风格、 不同的教学对象，文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有个性化特征。备课组按照教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，便于教师明确任务，提前准备，提高备课质量。每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的独到见解，别人的教案上必须有自己的圈点。四、集体备课的程序集体备课前的准备主讲人提前一周准备集体备课内容，并通知其他教师做好发言准备。集体备课的过程1、主讲人介绍本次集体备课内容。2、每个教师分别发言，对本次内容进行重难点分析、资料补充的研讨，并提出自己的疑惑让大家共同研讨，并解...
