1 小班主题探究活动设计《好玩的水》——以科学领域为主的主题探究活动目录主题说明主题教育目标的预设主题思考网络的预设主题活动网络的预设主题探究计划的预设可利用的教育的资源主题探究活动展开与生成主题探究活动完成网主题探究活动的评价及反思主题探究活动资料超市2 一、 主题说明大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉
从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动
本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望
二、主题目标的预设情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣；培养幼儿对自然界及生命的热爱
态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性
能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力
知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的密切关系
技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动
3 三、主题思考网络的预设好玩的水特征动物人类植物水资源用途形态水的实验水的游戏水蒸气冰雪节约用水保护环境4 四、主题活动网络的预设好玩的水1、五颜六色的饮料2、结冰了，融化了3、玩沙和玩水1、洗澡真舒服2、大家爱清洁1、 教育幼儿节约用水2、 保护水资源3、收集有关科学活动的实验
1、请家长在家引导幼儿观察各种各样的水
2、提供玩水的条件
3、鼓励幼儿用自己的方式表现水的用途
1 在科学区准备各种水的实验材料
2、在美工区为幼儿提供各种材料让幼儿自由表征水的特性
科学健康语言社会艺术区域活动日常生活家园合作1、 关好水龙头2、伤心的小鲤鱼1、帮水宝宝搬家2、玩泡泡3、我们一起来玩
