高三语文三轮复习微专题（二）人物形象类试题的有效突破考试大纲•鉴赏评价D级鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力。人物形象类型题存在问题1.会做的题得不到满分。？2.不会做的题一分不得。？审题意识？模板规范？心理素质？一题多变？学习目标能力目标：通过典例剖析，采用一题多变、多题归一的方法，对人物形象特点及手法类题目的答题能力进行有效突破。01应试策略心理：遇到新题型新问法不要慌张，利用题干信息寻找突破口，结合文本从多角度作答。02人物形象特点的变形问法人物形象特点的常规题型一题多变（一）《北京，南京》一文中老歪是一个什么样的人物形象？请简要分析。（6分）同学答案：①怕年幼的孩子受苦决定不再娶妻，怕给儿女们增加负担一直没有去过城里，是一个疼爱孩子的父亲。②为了儿女不惜牺牲自己幸福。③一个人含辛茹苦养大孩子，连县城都没有去过。勤劳老实、没见过世面①一个疼爱孩子、为了儿女不惜牺牲自己幸福的好父亲形象。怕年幼的孩子受苦决定不再娶妻，怕给儿女们增加负担一直没有去过城里。②一个勤劳老实、没见过世面的农民形象。一个人含辛茹苦养大孩子，连县城都没有去过。③一个隐忍寡言、孤独寂寞的空巢老人形象。老伴去世多年，儿女都在外地工作，独自一人寂寞生活。典例剖析多重身份展示多重特点变体1、老歪这一形象具有什么特点？请简要分析。变体2、老歪这一形象具有什么特点？请简要概括。①疼爱孩子、为儿女不惜牺牲自己的幸福②勤劳老实、没见过世面③隐忍寡言、孤独寂寞①疼爱孩子、为了儿女不惜牺牲自己幸福。怕年幼的孩子受苦决定不再娶妻，怕给儿女们增加负担一直没有去过城里。②勤劳老实、没见过世面。一个人含辛茹苦养大孩子，连县城都没有去过。③隐忍寡言、孤独寂寞。老伴去世多年，儿女都在外地工作，独自一人寂寞生活。策略方法答题模板形象分析类①塑造了一个（）的（）的（）的+身份/职业②结合文本分析赏析形象的方法①内在特点、外在特点②抓住主要情节③人物的身份、职业④环境烘托⑤次要人物衬托⑥他人评价特点概括类①特点1②特点2③特点3能力提升2018·全国卷“《赵一曼女士》小说中说赵一曼身弥漫着拔俗的文人气质”和职业军人的冷峻，请结合作品简要分析。（1）文人气质：①喜欢丁香花，情趣不俗②时常深情、甜蜜的回忆战斗生活，文雅浪漫③用大义和真情感化青年，智慧过人。（2）军人的冷峻：①遭严刑拷打而不屈服，意志坚定②笑对即将到来的死亡，从容淡定③充满母爱又不忘大义，理智沉稳。“”请结合小说内容，简要分析这位宋先生奇在何处（6分）能力提升②奇在医德高尚。有一文没一文均看病给药，不求利益；从不要求请他出诊的人为他配马备鞍，只骑着自家那头毛驴前去，奔走四方，不辞辛劳，治病救人。③奇在用药奇特。医术高超，开出的药却无效，用开出的奇特药引子讽刺棒喝汉奸。④奇在机智镇定。麻五副官拿枪逼他出诊，他不慌不惧；写下讽刺挖苦麻司令的药方，从容端坐；副官质问药效，他从容对答。⑤奇在身份神秘。表面上是名医，实际上还可能有多种身份，充满神秘感。①奇在医术高超。阿城名医，求医问药者络绎不绝；接骨神技手到病除。身份一题多变（二）人物形象手法的常规题型人物形象手法的变形问法《上下先生》小说在塑造六爷爷形象时，除刻画其言行举止外，还运用了哪些表现手法？请选取两种简要分析。（6分）同学答案：①细节描写：统计低保户名单时六爷爷的神情等细节描写体现他坚持原则。②侧面烘托：通过其他村民侧面为分地争得面红耳赤、差点动手侧面烘托六爷爷坚持原则、办事公道。①欲扬先抑：先写六爷爷是凡事无己见、一切听别人的“上下先生”，后写他私事不计较、公事讲原则，先抑后扬，更能突出六爷爷形象。②反衬：以其他村民为分地争得面红耳赤、差点动手衬托六爷爷谦让大度，以老松的虚伪狡诈、以权谋私衬托六爷爷的坚持原则、办事公道。典例剖析变体1《上下先生》小说是怎样塑造六爷爷这一形象的？（6分）①正面描写：通过六爷爷的语言描写、动作描写等言行举止体现他讲原则的形象。②欲扬先抑“：先写六爷爷是凡事无己见、一切听别人的上下”先生，后写他私事不计较、公事讲...
