下载后可任意编辑历史老师工作小结这学期我担任历史教学
由于教学经验尚浅
因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习
经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学经验
以下是我在本学期的教学情况总结
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者，学生是被教的主体
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要
由于我校学生的学习基础相对较弱，有的同学比较活跃，上课积极，但中等生、基础薄弱的占较大多数，尖子生相对较少
因此，讲得太深，教学效果不会理想
所以，在分析了解学生实际情况后，我实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，深化浅出的讲解历史知识，和学生有呼应，授课效果比较理想
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”
这一理论在我的教学实践中得到了验证
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机
”我明白到备课的重要性，因此，我花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，虚心向专业老师求教，下载后可任意编辑不满意就不收工
虽然辛苦，但事实证明是值得的
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去
为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史
除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练
为此，在上课时，我坚持每堂课上多做练习，发现问题及时纠正
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化
另外，对部分不自觉的同学投入更多的关注，以保证他们不落下
经过一个学期的努力，我基本胜利完成本学期的教学任务
