新课标北师大版小学数学第五册 〈〈1 吨有多重〉〉教学设计 东湖一小 武志发 教材分析 《1 吨有多重》是北师大版小学数学第五册第三单元的第二课，是“数与代数”中“常见的量”的重要内容之一。教材结合多个数学活动让学生感受并认识到质量单位“吨”，了解1 吨实际有多少。通过练一练使学生能熟练地进行吨与千克之间的单位换算。通过拓展延伸让学生能使用吨去观察、分析、解决问题，感受吨在实际中的应用，感受数学与生活的联系。 学生分析 学习本课之前学生已掌握“克”与“千克”两个质量单位，对质量知识有了一定的认识。对于学生来说“吨”是一个较抽象的量。虽然学生在生活中接触过物体轻重问题，但相比于长度等单位还是缺乏认识。所以在教学中要充分利用直观操作，创造条件让学生进行实际操作活动，使比较抽象的质量单位能被学生具体地感知。 教学目标 知识目标：认识质量单位“吨”，掌握 1 吨=1000 千克这一单位换算公式。 能力目标：能用“吨” 表述物体的质量， 能进行吨与其它质量单位的换算。 创新目标：提高学生认识抽象事物的 能力，提高学生分析问题、解决 问题的能力。 情感目标：感受数学与生活实际的联系。 教学模式 创设情境— 感知探究— 拓展延伸 教学过程 一、创设情境 1、 复习： 出示课件，口 答: 6 千克= ( )克 8000 克= ( )千克 2、激趣 大象也来称体重，小明用地秤称后说：您的体重是3000 千克。大象说：前两天我称重时他们告诉我体重是3，后面的单位也不是千克。同学们知道这是为什么吗？ 二、感知探究 1、 大家看书自主学习说说这是为什么？ 2、 汇报：大象的体重是 3 吨。 3、 吨是一个什么样的单位，它和千克有什么关系呢？ 4、 汇报：吨是一个很大的质量单位，1 吨=1000 千克；1t=1000kg（学生板书） 5、 同学们想知道生活中一吨有多重吗？让我们开始探究吧。 6、 出示课件，1 桶油质量是 100 千克，10 桶油质量是多少呢？ 7、 1 袋大米质量是 50 千克，20 袋大米质量是多少呢？ 8、 我们平均每人大约重 25 千克。（ ）人大约重1 吨。 9、 一头水牛重 350kg，3 头水牛约重多少 kg？也就是多少吨？ 10、 通过上面的探究活动我们知道了 1 吨大约有多重，大家想不想亲眼看一看 1 吨有多重？ 11、 出示课件：班级同学体重表。 12、 这是上节课我们学习千克时，老师用人体称给...
