1 呼和浩特市第十四中学教案 课程名称：2.5矿产资源合理开发和区域可持续发展 ——————以德国鲁尔区为例 授课年级：高二年级 学时：2 课时 课标标 准及 其解读 以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。 教材分析 本节教材和前几节教材一样，研究区域可持续发展，这里着重研究的是矿产资源与区域可持续发展的关系。众所周知，自然资源是工业生产的粮食，工业的发展与矿产资源的关系极为密切。矿产资源储量的多少与分布，直接影响着工业的布局与发展，但是，不同的经济发展时期，矿产资源对工业生产的影响又有着较大的差异。同时，对不同经济发展时期，矿产对工业生产的影响也各不相同。本节教材选用鲁尔区这个外国案例，旨在通过案例让学生学会分析矿产资源合理开发和区域可持续发展的关系。 学情分析 教学目标 知识与技能： 1、学会根据资料分析资源型工业（鲁尔区）的区位优势与制约条件。 2、依据资料分析开发利用不同阶段存在的问题。针对不同区域经济发展中存在的问题，提出区域可持续发展的主要策略。 3、通过鲁尔区发展的案例分析，明确分析“资源开发与区域可持续发展的关系”的基本思路。 过程和方法： 1、以鲁尔区为例，从区域能源、环境与可持续发展的关系入手，分析区域特征，探寻能源和矿产资源在区域可持续发展中的有利因素和制约条件，进而提出相应的 可持续发展策略。 2、能通过对鲁尔区的区位图、世界能源结构图、鲁尔 区工 业 图 的 分析，提升读图分析能力和运用地图解决 地 理问 题 的 能情感态度和价值观： 1、通过了解鲁尔区的发展变化，用发展的观点看待传统工业区的改造，适应世界发展潮流。 2、通过分析矿产资源的合理开发和区域的可持续发展，强化节约资源意识和环保意识。能运用辩证唯物主义观点分析传统工业今 2 力。 后遇到的机遇与挑战。 教学重点 区域能源和矿产资源的合理开发 教学难点 如何实现区域的资源开发利用中的可持续发展。 教学媒体 投影、图片、资料 授 课类型 新授课 教学过程 学生活动 教师活动 个案设计 依 案导学 矿产资源是区域经济发展的重要条件。矿产资源储量的多少与分布，直接影响着工业的布局与发展，但是，不同的经济发展时期，矿产资源对工业生产的影响又有着较大的差异。同时，对不同经济发展时期，矿产对工业生产的影响也各不相同。今天我们以鲁尔区为例，介绍矿产资源合理开发和区域可持续...
