以理念作引领 体现时代特色 镇海区教育局教研室 李雪明 高中段招生考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。目前的高中段招生考试已逐步向学业考试过渡，是一种以《指导纲要》为参照、力求体现《课程标准》理念的、不过分强调区分性的水平考试。可以说是以新课程理念作引领、体现时代特色的一次考试。 一、升学考试命题指向 今年的宁波市高中段招生数学试卷命题的依据是浙江省义务教育全日制初级中学数学教学指导纲要（试用）、浙江省义务教育初级中学数学课本（试用）和《宁波市 2005年高中段招生考试说明》，强调继承我市中考改革的成果，努力体现新课程理念，全面落实对三维课程目标的要求，力求做到知识与技能、过程与方法并重，并渗透情感态度价值观。命题时，强调以课程标准为基准、以学科的重点内容为核心，对知识与技能进行考查；同时，适度加强对过程与方法的考查，并通过选材、设问等方式渗透对情感态度价值观的考查。 由于今年的我市中考是毕业、升学两考分离的第二年，按照“考查基础知识的同时，重视考查能力”的原则，因而在命题方面继续作了一定的调整。 既面向全体学生，体现基础教育的性质，考查中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，同时又要为高一级学校选拨新生提供依据。今年的数学试题在保持基础部分的前提下，适当增加中等难度的题目，体现一定的区分度。 在突出学科特点的同时，结合新的课程的改革，体现素质教育的新观念，注重数学知识的应用性，注重将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的能力。在对实际问题的考查中，较好地运用了本地生产、生活中的数学资源，有利于学生数学应用意识的培养。 由于目前初中生普遍存在着学业负担过重的现象。为了落实“减负”要求，体现《课程标准》理念，正确引导教学，今年的试题以学生正常学习状态作为把握考试要求的参照点，不考虑学生过度学习的因素，切实将难度降下来，第一次真正做到了试卷难度系数在 0.7以上。“压轴题”的难度虽有一定下降，但中档难度的题目有所增加，因而整卷的区分度有一定提高。 体现对过程与方法的考查，适当增加主观题比重，减少客观题比重，给学生留有思考时间的发挥创造力的空间。注意多种题型的组合，适度灵活开放，减少纯粹记忆性考试内容，适当增加开放性、探究性试题。 二．...
