1 PEP 小学三年级英语优秀教学案例 PEP 小学三年级英语教学案例 枣阳新市前湾完全小学 张华 一、教学内容： 表示颜色的单词：red 、 blue 、 green、 yellow. 句型：Whatcolourisit ?It’ s … 二、教学目标： （ 1）能够听、说、认读本课时的单词：red 、 blue 、 green、 yellow。句型What colour is it ?It’ s …并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。 （ 2）激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性。 三、教学重、难点： 2 重点：本课时表示颜色的单词red 、 blue 、 green、 yellow。 难点：运用本课时句型What colour is it ?It’ s … 四、学生情况分析： 三年级学生年龄小，好动、活泼，喜欢直观形象的思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语时间短，对知识掌握不是太理想，课堂上要以表扬为主，注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生大胆说，积极做，努力唱。 五、教学步骤： 1、热身（Warm- up） 学生唱歌曲 “ morning song ” 教师: Good morning ,boys and girls .Nice to meet you . 学生: Nice to meet you , too. 分别与个别学生对话：Hello!\What is your name ?\How are 3 you ?touch your … \Show me your pencil.\What is this ? 2 、预习（Preview） 教师: What is this ? （多媒体显示一阵雷雨过后，太阳露出了笑脸，天边出现一掉美丽的彩虹。）同时引出rainbow 一词。 学生：Wow ! How beautiful !Today we will learn a lesson about the colours. (多媒体显示出彩虹的七种不同的颜色，构成课题colours)，教师板书课题。 3、新课呈现（Presentation） （ 1）学习新单词: red \ yellow\blue\green .( 学生取出画笔，教师边教单词，教一个单词画一种颜色 ，同时用卡片认读，并贴于黑板上，教读后进行个别认读) （ 2）教学新的句型：it is …自然而然得进入学习状态，激发了学生的学习兴趣，让学生感受美、欣赏美的同时，也对本课的颜色有一个整体的感知，为以后教学做了铺垫。由“看彩虹”过渡到“画 4 彩虹”，总而引出本课的教学内容。在画彩虹的过程中，把美术课带入课堂，进行学科交叉，体现了新课程的理念。分散了教学难点，降低了学习难度，培养了学生的“成就感”。当通过操练，学生对五种颜色初步掌握的同时，引出句子it is … .遵循了语言...
