英语教学评价遵循的原则 评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实瑚课程目标的重要保障
英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控
通过评价使学生在英语学习的过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，调整学习策略，促进学生综合语言运用能力的全面发展
评价应能使教师获得英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反恩和调整，不断提高教育教学水平，促进英语课程的不断发展和完善
因此，英语教学中的评价原则应按下几方面进行： 1、体现学生在评价中的主体地位 学生是学习的主体，评价应以学生的综合语言运用能力发展为出发点
评价应有益于学生认识自我，树立自信；应有助于学生反思和调控自己的学习过程，从而促进综合语言运用能力的不断发展
教师应使学生认识到自我评价对学生能力发展的意义，学会自我评价的方法，并在学习中积极、有效地加以运用，不断提高学习的自主性
在各类评价活动中学生都应是积极的参与者和合作者
2、建立多元化和多样性的评价体系 英语课的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化
评价应关注学生的综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果
为了使评价有机地融入教学过程，应建立开放和宽松的评价氛围，鼓英 语 教 学 评 价 遵 循 的 原 则 --第 1页英 语 教 学 评 价 遵 循 的 原 则 --第 1页励学生、同伴、老师以及家长共同关注和参与评价，实现评价主体的多元化
提倡形成性评价与终结性评价相结合，既关注结果，又关注过程，以形成性评价为主；定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主；他评与自评相结合，以自评为主；综合性评价和单项评价相结合，以综合性评价为主
每个学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平是有一定差异的
在日常教学中，教师应注意根据学生的差异采取适当的评价方式，设计出不同的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式
