人音版小学一年级上册音乐教案 教学内容： 1、学唱并表演《草原就是我的家》。 2、编创与活动。 教学目标： 1、通过本课的学习，让学生感受蒙古族民歌的特点，能用秀丽、亲切的声音演唱歌曲。 2、通过本课的学习，了解有关蒙古族的风土人情，把握蒙古舞的根本动作。 3、引导学生相互合作，制造性地参与音乐表演实践活动，感受集体创作带来的乐趣，激发学生民族情感增进民族团结。 教学重难点： 1、让学生感受蒙古族民歌，有感情地演唱歌曲《草原就是我的家》。 2、创编表演歌曲。 教学预备：多媒体、电子琴、木鱼、三角铁 教学过程： 一、激发兴趣 1、组织教学。小朋友们好!欢送来到音乐课堂，我们的音乐口号是：音乐课堂，欢快多多，Yes! 新 人 音 版 小 学 一 年 级 上 册 音 乐 教 案 --第 1页新 人 音 版 小 学 一 年 级 上 册 音 乐 教 案 --第 1页 2、律动。让我们随着音乐动起来吧! (播放音乐) 师：请小朋友们轻轻地站起来。 二、赏识草原美景 1、小朋友们表演得真棒!还想表演的更好吗? 生：想 师：今日，我们一起到宽阔的大草原上和蒙古人一起唱一起跳，好!咱们就去大草原看看吧。 (播放草原风景) 2、小朋友们告知大家你看到了什么?用你美的语言描绘。 生：我看到了成群的羊、牛、马 师：你看到了这些得意的动物，还有同学看到了哪些? 生：我还看到了秀丽宽阔的草原。 师：听了你的话我觉得草原太美了。 三、学动作与节奏 草原的风光是秀丽迷人的，蒙古人的生活是多姿多彩的，他们宠爱骑马、摔跤、射箭。(播放三大活动图片) 1、蒙古人是最宠爱骑马的，(播放骑马图片)谁能用动作来表演骑马。(你的动作真好看大家来学着他做动做;/懂得赏识别人表演的孩子是最聪明的;/还有同学们比他表演的更精彩的吗?/不好看那你来表演)谁来给他新 人 音 版 小 学 一 年 级 上 册 音 乐 教 案 --第 2页新 人 音 版 小 学 一 年 级 上 册 音 乐 教 案 --第 2页 的动作配上马蹄声。(配得真棒呀!)哦!教师听出来了原来骑马的节奏是(播放课件：节奏)大家一起来拍。 2、(播放摔跤图片)(生：摔跤)现在教师表演动作，大家看看哪个动作更象蒙古人在摔跤。(生：其次个动作)由于其次个动作比第一个动作更威猛。好!咱们一起来当一回威猛的蒙古人吧!小朋友们起立，咱们一起来表演摔跤动作。小朋友们表演的真精彩!请坐。假设把嘿音换成哒音，你会有什么觉察呢?咱们来演...
