简述幼儿园教育教学的主要方法
（西藏） 讲解讲述法 谈话、讨论法 参观发 游戏操作法 观察法 实验法 电教法 2
简述游戏的具体含义
（海南） 游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的主要内容；游戏是幼儿对生长的适应，是符合幼儿身心发展的特点；游戏是幼儿的自发学习
简述幼小衔接工作的主要方法
（山东） （1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往； （2）培养幼儿对小学生的适应性； （3）帮组幼儿做好入学前的学习准备
简述幼儿同伴交往的意义
（宁夏） （1）同伴交往有助于幼儿学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展； （2）同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾； （3）同伴交往促进幼儿认知能力的发展； （4）同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展
简述幼儿园教育目标制定的依据
（吉林） (1)教育目的； (2)社会发展的客观要求； (3)幼儿身心发展规律及其需求
简述游戏的作用
（宁夏） (1)游戏对幼儿认知发展的作用； (2)游戏对幼儿社会性发展的作用； (3)游戏对幼儿情感发展的作用； (4)游戏对幼儿身体发展的作用
幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响
（西藏） (1)父母的性格、爱好、教育观念及对幼儿发展的期望对其教养行为有直接的影响； (2)父母的受教育水平、社会经济地位、宗 教信 仰 以 及父母之 间 的关 系 状 况 等 ； (3)幼儿自身的发育水平和发展特点
简述庞 丽 娟 对幼儿同伴社交类 型 的划 分
（广 东） （1）受欢迎 型 ； （2）被 拒 绝 型 ； （3）被 忽 视 型 ； （4）一 般 型
简述幼儿家 庭 教育的作用
（上 海） （1）家 庭 教育保 证 了 幼儿机 体的正 常 生长发育； （2）家 庭 教育促进了 幼儿智 力潜 能的最大 开 发； （3）家 庭 教育促进了 幼儿
