心理健康与大学生人格的塑造 摘 要:大学生心理健康问题已经成为心理学界、教育界乃至全社会关注的问题，随着大学校园里恶性事件的增多，这个问题日益突出。本文从人格理论出发，结合大学生心理素质和人格现状，提出要坚持心理健康与人格塑造教育相结合，塑造大学生的健康人格，使其更好地适应社会，完善自我。 关键词:人格 心理健康 现状 目标 途径 健康人格的塑造是大学生思想政治教育的一个重要组成部分，它体现了对大学生自身的认知和开发。当前我国高校的思想政治工作，通常只注重培养大学生的思想道德素质，科学文化素质，能力素质和身体素质，而往往忽视对大学生的心理素质培养，特别是对大学生健全人格的塑造，以至于出现象刘海洋、马加爵等那样自强自律性差，多疑偏执，冷漠等不健康的人格心理。所以，我们有必要尝试从人格教育入手推动心理健康。 一、人格的概念 (一)人格（personality） 在心理学中，人格是探讨完整个体与个体差异的领域。到目前为止，由于心理学家各自的研究取向不同，因而对人格的看法也有很大的差异。综合各家的看法，可以将人格的概念界定为：人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。人格是一个具有丰富内涵的概念，其中反映了人格的多种特征。人格具有独特性、稳定性、统合性的特征。人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，其中主要包括气质、性格、认知风格、自我调控等方面。 (二)健康人格 当代大学生健康人格的标准应包括以下几个方面： 1、能正确认识和评价自我。一方面能自我认可，接受属于自己的一切，从而形成对自己较积极的看法;另一方面能自我客体化，对自己的所有及所缺有较清楚，明确的认识。 2、智能结构健全而合理。具有良好的观察力，记忆力，思维力，注意力和想象力，没有认知障碍，各种认识能力有机结合并发挥其应有的作用。 3、能和谐处理好人际关系，有较强的环境适应能力，不断地进行社会化活动。 4、乐于为社会服务，富有较强的事业心，具有一定的创造性和竞争意识。 5、良好的情绪和意志，情感饱满适度。有乐观向上的积极心态，不怕挫折有毅力。 二、心理健康 世界上不存在100%的心理健康，任何人在其一生中都有可能在某个阶段产生一般心理问题。目前为止，有关心理键康(mental health)的定义已有许多，综合来看，心理健康指“一种生活适应良好的状态.大体而言，一个心理健康的人，多能符...
