学习必备 欢迎下载 1.1《生活中的立体图形》说课 一、教材分析 教学内容：本节探究内容取自华东师大版七年级（上）第四章第一节。 教学内容所处的地位:本节课从学生生活周围熟悉的物体入手，探究对象是生活中的常见几何体，使学 对物体形状的认识逐步由模糊的、感性的上升到抽象的数学图形，从而为以后的学习提供必要的基础。 二、教学目标 1、知识：认识简单的空间几何棱柱、圆柱、圆锥、球等，掌握其中的相同之处和不同之处 2、能力：通过比较，学会观察物体间的特征，体会几何体间的联系和区别，并能根据几何体的特征，对其进行简单分类。 3、情感：有意识地引导学生积极参与到数学活动过程中，培养与他人合作交流的能力 三、教学重点、难点 教学重点：认识一些 基本的几何体，并能描 述 这 些 几何体的特征 教学难点：描 述 几何体的特征，对几何体进行分类。 四 、教法 、学法 分析 教法 分析：情景 式 ，提供丰 富 的图形素 材引导学习； 合作式 ，在 师生的平 等交流中评 价 学习； 开 放 式 ，在 开 放 式 教学中升华学习。 学法 分析：探究学习，在 实 际 生活背 景 中去 探究学习； 合作学习，在 实 践 交流中合作学习； 五 、教学过程 一、情景 引入 1． 创 设 情景 ，利 用 多 媒 体展 示 ，进行实 物、图片 欣 赏 导入新 课，引导学生观察分析 2． 学生设 疑 让 学生自己 先 思 考 再 提问 3． 教师整 理 并出 示 自探题 目 4.学生自探（并有简明 的自学方 法 指 导）独 立思 考 ，合作交流，教师指 导举 例 说说生活中的物体那 些 类似 圆柱、圆锥、正 方 体、长 方 体、棱柱、球体？ 说说它 们 的区别 二． 解 疑 合探 1． 针 对圆柱、圆锥、正 方 体、长 方 体、棱柱、球体特征的认识不彻 底 进行再 探 2、对这 些 类似 圆柱、圆锥、正 方 体、长 方 体、棱柱、球体的分类 3． 活动原 则 ：学困 生回 答 ，中等生补 充 、优 等生评 价 ，教师引领 点拨 提升总 结 。 三． 质 疑 再 探：说说你 还 有什 么 疑 惑 或 问 题 （由学生或 老 师来 解 答 所提出 的问 题 ） 四． 运 用 拓 展 ： 1． 引导学生自编 习题 。请 结 合本节所学的知识举 例 说明 培养学生的应 用 能力。 2． 教师出 示 运 用 拓 展 题 。按 照...
