希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！岳阳楼记导读：一、教学目标１．掌握文中的实词， 了解文中“以”、“则”等虚词和“然则”、“得无”的用法。２．理解本文写景抒情、对比出旨的特点。３．领会文中警句的思想光彩。二、难点、重点分析《》难句解析：①越明年， | ②政通 || ③人和， |4 百废具兴。分析：（ 1）这句的基本结构是时间修饰复句。正句部分又是并列复句。（２）“越明年”历来有两种解释：一、“越”作“逾”讲，作“渡过”讲，这是《说文》的本义；《广雅 ?释估》也说“越，渡也。”二、“越”作“及”讲，这是王引之 《经传释词》 的说法。王引之说，“越，犹‘及’也，《书?召浩》：‘惟二月既望， 越六日乙未⋯⋯’ ”王氏举了《尚书》两个例子，《尚书》“越六日乙未”这种类型的结构共十二个，都作“到”、“及”讲。看起来两种说法似乎都能言之成理。但是根据《岳州府志》“职方考”的《宗谅求记》，的“去秋以得罪守兹郡”和“明年春⋯⋯增其旧制”等材料来看，膛子京确实是从庆历六年开始修岳阳楼的，应当以第一种说法为妥。译文：“过了明年，政事顺利，上下和睦，一切废弃了的事儿都兴办起来啦。”希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！２．览物之情，得无异乎？分析：“得无⋯⋯乎？”有人认为有三种解释：一、用反问语气强调肯定谓语所表达的意思；二、相当于“大概”，也是肯定谓语；三、向否定事实方向推测，相当于“该不会⋯⋯吧”。第一说似嫌烦琐，而且“得无”是两个词， 不是一个词。 异，不同。无，没有。得，能够。乎，吗，在是非问句后面的语气助词。能够没有不同吗？否定之否定之否定， 亦即三重否定， 这是用疑问的形式表达一个强有力的发问，即“能同乎？”下文“霪雨霏霏⋯⋯感极而悲”是一种心情；“春和景明⋯⋯其喜洋洋” 是又一种心情，具体地说明了“不能同也”。又，“日饮食得无衰乎？”（《触菩说赵太后》）等于“平时饮食能够不衰退吗？”“妾得无随坐乎？”（《史记?廉颇商相如列传》）等于：“我能够不株连受罪吗？” 跟“得无”相同的是“得不”、“得非”、“得毋”、“能不”、“能无”、“能勿”。袁仁林《虚字说》 ：“俱反问辞，见其不能也。”再看以下推断：异（不同）---- 无异（同）---- 得无异乎（得同乎）---- 不相同也。“不相同也” 是朴素的直陈，“得无异乎？”是委婉的发问，具有精湛的修辞技巧。３．至若①春和 || ②景明， | ③波澜不惊⋯⋯分...
