陕西省延长县中学高二语文导学案：登岳阳楼 1学习目标 1．背诵本诗 2．学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美学习重点通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中国古典诗歌的不同风格 学习难点学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情学法指导自主·合作·探究学 习 过 程学习笔记教学设计【预习案（自主学习）】阅读教材内容，完成下列问题：1.背景介绍： 唐代宗大历三年（768）之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作时年五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，靠饮药维持生命。2.给下面的字注音。坼（ ） 戎（ ） 轩（ ） 涕（ ） 泗（ ）3.学法指导 学习古诗的方法： 1．激情吟读，整体感知 2．细心品读，深化感知 3．背诵积累，巩固感知 【探究案（合作学习）】小组合作完成下列问题：1、从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼” 一句，你感受到作者登楼的感情怎样呢？ 2、（1）“吴楚东南坼，乾坤日月浮。” 让你联想到了谁的诗句？由此感受到了怎样的意境？ （2）比较一下：“吴楚东南坼，乾坤日月浮”与孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”比较，各有怎样的妙处？ []1 （3）这两句中表现力最强的词语分别是哪个？你能说说这两个词的妙处吗？这两句写景，有没有表现作者的情感？ 3、“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了作者怎样的情感？ 4、面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？从哪句可以看出？5、赏析“戎马关山北，凭轩涕泗流” 【当堂检测】见创新设计【当堂小结】师生共同完成本诗主要抒发作者早年抱负至今未能实现，怀才不遇，报国无门的哀伤。【课后巩固（布置作业）】作业：熟读课文，生字正音并释义【纠错反思（教学反思）】2
