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巧移火柴棒练习题二年级VIP免费

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数字的两种摆法,都要掌握,比赛的时候不一定出现的是哪一种数字摆法。比赛题型主要有三种:移动小棒(在原题划掉要移动的小棒,再在要移动的地方添上)、去掉小棒(直接在原题划掉)、添加小棒(直接在原题添加)1. 每题移动一根火柴棒,使等式成立。1、1+11+111=12 2、1+11+111=4 答案 1、1+11+111=12 --------->>>1+1-1+11=12 2、1+11+111=4 --------->>>1+1+1+1=4 2. 移动三根火柴,使下图变成含有5 个正方形的图形。答案:注意:这道题没有说是五个同样大的正方形,所以可以有大有小,要考虑由小图形组成的大正方形。在你移动完之后必须只剩下5 个正方形,不能有多余的部分。火柴棒的题会经常考察这种需要考虑大图形的题目。3. 移动四根火柴,使下图变成2 个大小相同的正方形。答案:4. 下面是用火柴棒摆成的算式,但这个算式是不成立的。只要移动1根火柴棒,算式就成立了。你会移动吗?分析在这个算式中,左边的计算结果是20,右边的结果多了20,我们可以让左边的两个加数的和减少10,让减数增加 10,这样一共减少了 10,等式就相等了。解法一可以这样移动:解法二也可以这样想:从左边拿出多的一个10 放到右边:5. 用 4 根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号,然后把这 4 根火柴棒放到数字 1 至 9 中间去,使最终的计算结果等于100。分析我们可以这样想:用4 根火柴棒可以组成2 个“+”号、 4个“-”号,或者1 个“+”号、或者1 个“+”和 2 个“-”号;再看结果 100,它可能是和或者是差。经推理,只能用4 个火柴棒组成 1 个“+”和 2 个“-”号,才能使结果等于100。解6. 请在下面算式上再加上一根火柴棒,使它成立。分析左边的结果是90,右边是 96,相差 6,将 15 改为 16,结果就增加了 6,正好相等。解7. 下面方格里的数字, 都是用火柴棒组成的。 请你移动其中的1 根火柴,使每一横行和竖行里的数字相加的和都相等。分析 3个横行的数字和分别是10,16,10,3 个竖行的数字和分别是 8,18,10,相等的和上10,那么肯定要将第2 行的前两个数字进行调整。、用火柴棒拼成算式,要根据火柴棒组成的数的特点和算式的特点来做。我们可以根据算式中给出的数的特点,从火柴棒排成的数字拿走或添上火柴棒,变成另一个数, 或改变一个运算符号, 就可以使算式成立。8. 张老师用火柴搭成了一个算式5-2=2,当然这个算式是错的,请聪明的你移动一根火柴使算式成立。答案: 5-2=...

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