师徒结对帮带方案一、 指导思想为优化师资队伍， 充分发挥骨干教师的传、帮、带作用， 促进青年教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的持续、健康发展，我校以梯级教师培养工程为依托，以师徒结对为基本形式，决定实施“青蓝工程”，提高青年教师教育教学水平。二、 结对对象采取“一对一”结对帮扶形式，即由一个有一定专业理论和较强的业务水平、敬业乐教、经验丰富的指导教师作为导师，负责带一个新课头教师或新入校教师，承担一对一的传、帮、带培养任务。三、 师徒职责1、 指导教师职责：做到“三带”：带师魂--------- 敬业爱岗，无私奉献；带师能一一教育教学与教育科研的基本技能；带师德一一教书育人，为人师表。2、 指导对象职责：做到“三学”：学思想-------- 学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领——熟练掌握教育教学和科研的基本功；学处事——积极上进、勤奋进取。四、 结对目标“青蓝工程”每学年为一个实施周期。1.入门：新课头教师或新入校教师，通过结对，使其1 年内能迅速胜任本职工作。2.提高：通过结对，师徒之间开展听课、评课活动，互相切磋，争取2 年内能成为校级骨干教师。3.发展：有发展潜能的一线教师，通过师徒结对工作，争取在3 年内成为县级骨干教师。4. 成才：经过前期的培训，成为校、县骨干的一线教师，进一步加大培养力度，通过师徒结对工作，力争在3 年内将其培养成市级以上骨干教师。五、具体要求1、指导教师：(1)全面关心指导对象的工作、学习、生活和思想，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法，并制定出帮带计划。(2)提倡随时向指导对象介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，交流读书心得。(3)精心指导指导对象备好课，在每节新课前认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。 ( 如果指导教师任该学科两年以上的，过程检查时不再查其教案，指导对象的备课得分就是自己的得分 ) (4)所授新课保证节节向指导对象开放，每月听课指导对象不少于8 节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。(5)认真审查指导对象批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见，并且作好记录，每学期不少于5 次。(6)每学期指导指导对象上一节组内或校级汇报课。(7)每学期，学科指导老师要指导青年教师撰写论文，至少有一篇在新密市及以上刊物发表或获奖。(8)鼓励、指导、帮助指导对象积极参加各级各类竞赛...
