下载后可任意编辑高三班主任德育工作论文摘 要: 班主任批判教育学生既要科学,又要有艺术;既要讲明利蔽,严而有法;又要顺时诱导,及时鼓舞;还须及时进行心理疏导,指点出路
只有这样,才能事半功倍,达到唤醒灵魂,点然思想的作用
关键词：班主任 批判 有效性实际工作中,班主任常常会碰到一些违纪学生,他们最大的特点就是离不开老师的批判,如何正确有效地去批判呢
用得恰当，能让学生心服口服，成为学生改正错误的契机;用得不好，会损害学生的自尊心和自信心
那么如何恰当地运用“批判”
这就需要我们不断提升自己的教育水平和批判技巧，有效地发挥批判的积极效应，让批判之花绽放出自己的漂亮
一、对于批判来说选择恰当的时机对于自尊心和独立性较强的中学生，班主任一定要选择批判的最佳时机和场合，才能达到教育目的
一般来说，任何学生在被批判的时候，都不希望有其他人在场，特别是异性同学在场
因此，针对个别同学的批判，尤其是较为严厉的批判，应选择没有第三者在场的时候进行;对于那些一时不能正确认识自己的错误、比较固执的学生，可以适当在界定进行批判，借助其他老师言论的旁敲侧击，使其及时认识并改正自己的错误;只有被批判的错误具有代表性，批判一人可以教育全班学生时，方可公开批判
批判要及时，不能拖的时间过长，对可能产生严重后果的问题应迅速作出反应
一般问题点到为止，只要让其明白错误的性质和危害就罢手，不宜过于尖锐刻薄，穷追猛打，如学生在课堂开小差，做一些不该做的事情，老师只需一个眼神、一个动作之类的含蓄暗示就足够了
二、对于批判来说要伴随宽容适度班主任在批判中要懂得适时宽容，原谅学生的错误
学生，是在不断地犯错误，不断地修正错误中成长的
作为班主任，我们就是要不断地提醒和帮助学生改正错误，从而让学生不断进步
对待学生的错误，我们应该以学生不断进步和成长为目的，抱着宽容的心态，帮助学生纠正错误
在批判中，老师要尽量宽容学
