人教版“数与代数”教材分析报告 小学数学“数与代数”教材解析 校本培训 巩留县小学数学名师工作室（一） 年月 人教版小学数学“数与代数”教材解析 巩留县第二小学贾新芳 本教材根据学生地认知规律和数学自身地特点，将《标准》中四个领域地内容分别化分为若干单元，以单元为单位穿插编排到各册教材中.全套（册）教材共有个单元，教材设计课时内容（包括每册最后地“整理与自评”和最后一册地“回顾与整理”），新知识学习安排课时.其中，数与代数个单元，课时，占全套教材总课时数地；图形与几何个单元，课时，占总课时地；统计与概率个单元，课时，占总课时数地；全套共安排个综合与实践活动，课时，占总课时数地. 一、数与代数领域 “数与代数”地内容在小学数学课程中占有重要地位，有着重要地教育价值.它能使学生体会到数学与现实生活地联系，认识到数、符号是刻画现实世界数量关系地重要语言，从而认识到数学是解决实际问题和进行交流地工具，从中感受到数学地价值，提高 数学学习地兴趣 .初 步 学会运 用 数学地思 维 方 式 去 观 察 、分析现实社 会，去 解决日 常生活和其它学科 学习中地问题，增 强 应 用 意 识，培养 初 步 地应 用 能力 . 在“数与代数”地学习过 程中，通 过 对 现实世界中数量关系及 其变 化规律地探 索 ，数概念 地建 立 、扩 充 以及 数地运 算 ，公 式 地建 立 和推 导 ，方 程地建 立 和求 解等 活动，提高 学生自主 学习地能力 和自信 心 ， 培养 独 立 思 考 地习惯 和初 步 地创 新意 识.与传 统教材相 比 ，本教材一方 面 在内容编排上 做 了 较 大 创 新.另 一方 面 ，更 加 强 调 通 过 大 量地、实际情 境 ，使学生体验 、感受和理解数地意 义 ，强 调 以学生地已 有经验 为出 发 点，让 学生经 历 知识地形成 过 程，关注 学生地学习兴 趣 和自信 心 ，注 重培养 学生运 用 数与运 算 解决实际问题地意 识和能力 . 人 教 版 “ 数 与 代 数 ” 教 材 分 析 报 告 --第 1页人 教 版 “ 数 与 代 数 ” 教 材 分 析 报 告 --第 1页（一）.单元设置和内容安排 “数与代数”领域，包括六部分：数地认识；数地运算；常见地量；式与方程；比和比例；探索规律. 各部分内容单元设置和安排如下： .数地认识 数感是人地数学素养地...
