Unit 4 My home 第一课时 一、学习内容 Part A Let’s talk & Let’s play 二、学习目标 1. 掌握单词和短语living room, study, kitchen 的认读和书写。 2. 能用 Is it/she in … ?询问物品或某人所在的位置。能在实际生活中运用本课时的对话，能听懂会说 Is she in the living room? No, she isn’t. Is it … ? Yes, it is/No, it isn’t. 4、了解知识点: 一般疑问句中 Is she in the study? am, is, are 前置，该问句的肯定、否定回答等。 三、教学重难点 1. 掌握一般疑问句 Is she in/on/under/… ?的正确使用和回答。 2. 缩写形式 isn’t 的读法和书写。 四、教学准备 录音机、磁带、教学课件 五、教学过程 Step 1 Warming-up 1. 游戏：单词风暴。大屏幕快速闪现上节课单词，让学生快速说，达到复习单词的目的。 2. 出示课件，展示一个房子内部结构的图片。 T: Hello, everyone. This is Amy’s home.Welcome to her home. Oh, where is Amy’s cat? Let’s go and have a look. 3. 分小组 把学生分为 喜羊羊之家和灰太狼之家，如果做的好，教师可以为奖励一个房间，比一比谁的home 又大又好。 Step 2 Presentation 1. 学习Let’s talk （1）教师请学生观看对话视频或者仔细观察教材第38 页的对话图片，引导学生介 绍 对话情景 （用中文 或英 文 ）：Amy 邀 请Sarah 来 家里 玩 ，向 她 介 绍 自 己 有 一只 宠 物猫 ，两 人在家里找 宠 物猫 。 （2）教师呈 现核 心 句型 ：Is she in the living room/study? 请学生根 据 图片或视频材料 说出答句：No, she isn’t.教师进 一步 追 问：Is she in the kitchen? 引导学生根 据 课本图片或课件说出：Yes, she is. She is in the kitchen. (3)教师播 放 录音，学生静 听。教师播 放 第二遍 录音，学生逐 句跟 读。 (4)老 师让学生分分角 色 和分男 生女 生朗 读本部分的对话。 （5）老 师根 据 本部分的内容编 写chant, 然 后 教唱 chant。 I have a cat. It is cute. Where is she? Where is she? Is she in the bedroom? 人 教 版 四 年 级 上 册 小 学 英 语 PEP教 案 Unit4单 元 教 案 完 整 内 容 --第 1页人 教 版 四 年 级 上 ...
