— 1 — 附件1 体育与健康学科竞赛内容及评分标准 一、模拟上课（70%） 体育模拟上课是教师根据指定学习内容，在规定的时间内和没有学生参与的情况下，模拟上课情景，把预设的教学过程通过组织、口令、讲解、示范、纠错、讲评等手段加以呈现的一种上课形式。体育模拟上课着重考察教师的教学设计以及语言、示范等教学技能。 （一）模拟上课教材内容 1.小学： （1）站立式起跑和快速起动的奔跑练习 （2）立定跳远 （3）技巧——发展前滚翻能力的练习 （4）篮球——运球急停急起 （5）排球——双手正面垫球 2.初中： （1）蹲踞式起跑和加速跑 （2）原地双手头上掷实心球 （3）技巧——鱼跃前滚翻 体 育 与 健 康 学 科 竞 赛 内 容 及 评 分 标 准 --第 1页体 育 与 健 康 学 科 竞 赛 内 容 及 评 分 标 准 --第 1页 — 2 — （4）篮球——体前变向换手运球 （5）排球——正面下手发球 3.高中： （1）跨栏跑过栏技术 （2）挺身式跳远的腾空技术 （3）技巧——直腿后滚翻 （4）篮球——持球交叉步突破 （5）排球——双手正面头上传球 （二）模拟上课评价标准 评价内容 分值 教学思路清晰，动作示范标准，要领讲解及重难点分析准确，教学手段多样，组织形式规范，错误纠正适当，语言表达准确，精神饱满，服装得体，整体效果好。 61～70 分 教学思路比较清晰，动作示范基本标准，要领讲解及重难点分析基本准确，教学手段多样，组织形式比较规范，错误纠正适当，语言表达基本准确，精神面貌较好，服装基本得体，整体效果较好。 51～60 分 教学思路不太清晰，动作示范一般，要领讲解及重难点分析一般，教学手段较为单一，错误纠正一般，语言表达一般，精神面貌一般，服装不太得体，整体效果一般。 41～50 分 体 育 与 健 康 学 科 竞 赛 内 容 及 评 分 标 准 --第 2页体 育 与 健 康 学 科 竞 赛 内 容 及 评 分 标 准 --第 2页 — 3 — 教学思路不清晰，动作示范较差，教学手段单一，语言表达不流畅，精神面貌较差，整体效果较差。 40 分以下 （三）模拟上课要求 参赛教师按照抽签顺序依次进行比赛；参赛教师根据各自学段，赛前20 分钟，在5 个教材内容中抽取一项作为模拟上课内容；根据学段和教材内容，通过讲解示范、组织教学进行模拟上课；整个模拟上课包含课的开始部分、基本部分、结束部分，限时 10分钟，超时 1 分...
