美术课程标准理论测试题 一、填空题 1 、 美术课程以对视觉形象的感知 和理解创造为特征,是学校进行美育的 主要途径是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用; 2、美术课程总目标按综合·探索知识与技能过程与方法情感、态度和价值观 三个维度设定; 3、美术课程分目标从造型·表现设计·应用欣赏·评述综合·探索四个学习领域设定; 4、“综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域;它分为三个层次：一是融美术各学习领域为一体,二是美术与其他学科相综合,三是美术与现实社会 相联系; 5 、 重 视教学过程和教学方法 不仅是内容的改革,是本次课程改革的一个重要特点; 6、美术课程评价应以学生在美术学习中和美 术 课 标 试 题 --第 1页美 术 课 标 试 题 --第 1页客观事实基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价和自我 评价; 7、在针对具体的美术作业、作品评价时应该考虑学习态度和作品表现两个方面; 8、美术课程标准修订的总原则是不“伤筋动骨”,而着力于使之更科学、更完善 、更可行、更适应中国的文化教育传统和中国义务教育阶段的美术教学实际; 9、美术课程具有视觉性,可以从接受和传播方式、创造手段、存在方式 和培养目标四个方面来理解; 10、一般来说,评价的时机可以从教学的不同阶段切入,包括学习开始、学习过程、学习结束三个阶段;第一,学习开始时进行前置性评价;第二,学习过程中的形成性 评价;第三,学习结束进行结果性评价; 二、选择题每题2 分,共16 分 1、关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是采用一种评价方式评价美术作业 2、下列资源中：①学校资源②自然资源③社会资源④网络资源⑤物力资源 美 术 课 标 试 题 --第 2页美 术 课 标 试 题 --第 2页属于
