作课教师：冯志敏你有美好的童年吗？童年的生活是否还历历在目？今天我就带你走进童年时代，我想会勾起你们许多美好……的回忆写童年趣事审题：一、我们要写的是“事”。二、只能写童年的事。三、要通过写“事”，重点表现“趣”。四、“趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个方面理解。1、意趣。在童年时代的探索、发现、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。这可以说是一种“意趣”。2、情趣。孩子是天真的，孩子也是极富情感的，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样是很有趣的，这可以说是一种“情趣”。3、乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的特点，所以在童年时总会有许多寻开心的“乐趣”。4、傻趣。孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。开头：比喻式开头：每个人的童年都发生过很多事，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一条河，在童年里缓缓流淌，一件件的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。歌曲引入：“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多是事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……开门见山：我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。悬念式开头：相信每个人都有一个美好的童年，当然，我也不例外。我的童年也许与你们不一样，我还记得我小时候做了一件事，惹得全家都笑掉了大牙。你是不是很想知道啊？那你就静静的听我说来。1、请你闭眼沉思，回忆你的童年趣事，从下面的分类中选择一项，简明扼要地记录下来，让我们一起分享你的快乐吧！日常生活方面的：学习生活方面的：游戏方面的：2、人们都说童言无忌，你也一定说过不少天真幼稚的话，或不合时宜的话，请你拿起笔，写下来吧！再想想，当时自己是在什么情况下说的呢？童年趣事1、引入2、起因(略写)神态变化趣3、经过动作变化事(详写)语言表达心理变化4、结果(点题)(略写)好词好句：动作词、形容词夸张句、反问句、比喻句、拟人句、感叹句结尾：概括总结式：是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！童年是美好的，童年是难忘的，童年是快乐的，让我们一起珍惜童年，回忆童年吧！首尾呼应：童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每一颗都会让你开怀大笑！命题：“童年趣事”严格地说只是一个作文的范围，究竟是一件什么趣事，最后能根据具体的内容自拟一个题目，当然会更好。同时，自拟题目要简短、生动、有新意、富有吸引力。
