学科教师辅导讲义 年 级：初二 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师：老师授课类型复习巩固学习内容光的反射\平面镜成像 教学内容1. 掌握平面镜成像实验； 2. 掌握平面镜成像特点1、平面镜成像实验① 像下图那样，将一张白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，用两个夹子夹住一玻璃板，竖立在白纸上.② 把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板背面出现了蜡烛的像.③ 另拿一支相似的蜡烛在玻璃板背面移动，使它与前面蜡烛的像重叠（左右移动，直到从不同位置看上去它们都重叠在一起），这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置.变化玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支蜡烛的位置.④ 在白纸上画出玻璃板的位置，移开玻璃板，用刻度尺画实直线把每次实验中两支蜡烛位置的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，统计下来并比较它们的大小，再用量角器测量看它们与否与镜面垂直.⑤ 把测量成果填写下表中. 探究平面镜成像的装置2、平面镜成像特点（题型：1、作图 2、选择某物所成的像的样子小猫照镜子 3、判断物像的位置或物像的运动状态 ）（1）什么是平面镜？答：反射面为平面的面镜。（2）平面镜成像有哪些特点？ 等大：像与物大小相等，与镜面的大小或物体离镜面的距离无关。 等距：像与物到镜面的距离相等。 垂直：像与物的连线与镜面垂直。 虚像：物体通过平面镜所成的像是虚像。记忆核心词：正立、左右颠倒、等大、等距、垂直、虚像。（3）平面镜成像原理：光的反射定律。（4）平面镜所起的作用作用：a.成像、b.变化光的传输途径。3、实像和虚像（题型：分辨实虚像）(1)实像指从物体发出的或反射的光线通过光具后，实际的光线在空间相交所成的像，是真实存在的，既能够用眼睛观察到，又能够显示在光屏上。(2)虚像是从物体发出光线通过光具后，实际光线没有会聚，而变的发散，这些发散光线的反向延长线相交而形成的像。虚像不是实际光线会聚而成，因此只能用眼睛看到，不能在屏幕上显示。例子：平面镜成像就是物体发出的光入射到平面镜上发生反射，反射光线的反向延长线在镜后相交形成的像。蜡烛到平面镜的距离蜡烛的像到平面镜的距离第一次第二次第三次一、平面镜成像特点教学指导：平面镜成像特点：等大、正立、左右颠倒、等距、垂直【例 1】视力检查时规定被测人与视力表间隔 5m.小明准备借助一块平面镜检查视力（如图 1 所示），则他应坐在镜前_________m 处．图中小明正在用手...
