—第二学期期末考试（幼儿心理学）班级 姓名 座位号 一、选择题（每小题 1 分，共 10 分）1、小朋友心理学中的“小朋友”是广义的，其年纪阶段普通是指（ ）A、0-3 岁 B、3-6 岁 C、6-12 岁 D、0-18 岁2、心理是人脑对（ ）A、客观现实像镜子同样的反映 B、客观现实被动的反映C、客观现实能动的反映 D、客观现实原原本本的反映3、反映客观现象的延续性和次序性是（ ）A、方位知觉 B、大小知觉 C、时间知觉 D、距离知觉4、注意使小朋友对环境中的多个刺激反映不一,总是舍弃某些信息、这是注意的( )功效A、调节 B、整合 C、维持 D、选择5、小朋友在绘画时经常顾此失彼,阐明小朋友注意的( )较差A、广度 B、稳定性 C、分派能力 D、范畴6、识记过的事物重新出现时感到熟悉,确知是以前感知过或经历过的,这种现象属于( )A、再认 B、再现 C、习惯化 D、条件反射7、小朋友听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（ ）。A、逻辑思维 B、发明想象 C、综合想象 D、再造想象8、心理学家布鲁姆通过研究发现，生后头 4 年小朋友的智力发展最快，已经发展了（ ）。A、70% B、60% C、65% D、50%9、自尊心、自信心和羞愧感等是（ ）的成分。A、自我评价 B、自我体验 C、自我控制 D、自我觉醒10、普通不会影响学前小朋友亲社会行为的因素是（ ）A、社会生活环境 B、小朋友日常的生活环境 C、移情 D、遗传基因二、填空题（每小题 1 分，共 10 分）1. 依恋的类型（ ）（ ）（ ）2. 小朋友社会化的前提（ ）3. 小朋友攻击性的两种体现（ ）（ ）4. 个性的特性（ ）（ ）（ ）（ ）三、名词解释（每个 2 分，一共 10 分）1. 社会化 2. 亲社会行为3. 个性4. 气质5. 自我延迟满足四、简答题（每小题 4 分，一共 20 分）1. 同伴关系的作用2. 影响小朋友交往的因素3. 科尔伯格三水平六阶段理论4. 传统的四种气质类型5. 幼儿心理健康的标志五、 叙述题（每小题 5 分，一共 10 分）1. 影响小朋友性格发展的社会因素2. 如何主动增进幼儿的心理健康
