四年级上册数学期中考试试卷分析本次考试的内容含盖了四年级数学上册前四个单元的重要内容。试卷共有七大题:一、填空题；二、判断题；三、选择题；四、画图；五、计算题；六解决问题；七、拓展题。这次其中本班的成绩不错，从卷面题目的完毕状况看，绝大多数学生所学知识已经理解与掌握，并且含有对应的数学能力与办法。从卷面上看,学生的书写认真，卷面整洁,乱涂乱抹现象极少，阐明学生形成了良好的书写习惯。本次考试，从总体上看,学生对填空题和计算题掌握较好。全班 65 人参加考试，其中最高分 104 分，90 分以上的 25 人，60 下列的 6 人。一、重要存在的问题有1、计算错误而失分的问题较为严重。这张试卷计算大题占了 33％。重要是由于学生过于自信，不能做到细心的计算，本该笔算的题目也心算，尚有抄错数的现象。学生基本能掌握办法，但由于计算错误而失分的较多。2、计算失误除了粗心之外，学生对于满 10 进一规律理解不透彻，造成计算成果的错误。3、有关三位数成两位数。学困生还不能较好的掌握。此后教学对策:加强运算的练习，引导学生多加观察，培养学生的数感，从意义上协助学生理解，多加应用，直到学生能理解和对的应用为止。4、解决数学问题部分，学生出错参差不齐，诸多后进生几乎全错，可能是学生不认真审题后再做，也可能是学习态度和认真错不够。二、对此后教学工作的想法:（1）进一步扎实数学基础扎实的数学基础是成功解决问题核心。基础训练讲究一种“严”字，态度严肃，教风严谨，规定严格。计算不准，也是普遍存在的问题，不少同窗及老师对此很困惑，事实上，造成计算出错的因素，首先是思想意识上，诸多的老师都认为计算出错是粗心大意所致，有的同窗认为只需细心，就能解决问题，但经常事与愿违，有的同窗认为粗心是先天的，无法克服，这些错误认识，成为加强训练、提高运算能力的思想障碍。（2）数学教学重在提高能力教学中要关注生产实践和社会生活中的数学问题，不停提高教学的应用意识，学会从实际问题中筛选有用的信息和数据，研究其数量关系或数形关系，建立数学模型，进而解决问题，注意抓住生活现实中运用数学知识加以解决普遍性问题，开展讨论、研究，从中提高数学实践能力。
