化工机械维修专业预备技师培养计划一、概述（一）专业名称及含义1.专业名称 化工机械维修2.专业含义 本专业重要培养使用手工或机械办法，对各类化工机械设备进行维护、检修、装配、安装的施工人员。本专业涵盖的职业（工种）为化工检修钳工、化工检修铆工、化工检修管工和化工检修焊工。（二）招生对象及学制高中毕业生。学制三年，以 156 周计。（三）学员能力特性含有一定的学习，体现和计算能力，含有一定的空间感，形体知觉及较敏锐的色觉；且身体健康，反映敏捷，四肢健全，动作协调，无色盲、色弱。二、培养目的(一)指导思想：以科学发展观为指针，全方面贯彻党的教育方针，加强社会主义思想觉悟和职业道德、职业素养能力教育，全方面提高学生的思想、政治、文化、技术素质。教学过程要充足结合生产实践，突出生产实习教学，重视学生能力，特别是操作技能的培养。将学生培养成为“政治坚定、品学兼优、纪律严明、技能精湛的优秀化工高技能人才”。（二）本专业重要培养从事化工机械设备维修及有关专业岗位的高技能复合型人才，具体应达成下列规定：1. 掌握大型、高速、精密、复杂机器与设备的构造、原理及维修、安装和精密测量及故障诊疗技术等方面的知识。2. 熟悉新技术、新工艺，并在工作过程中主动推广。3.能诊疗机械的运转故障，并组织维修；承当设备改良和精化工作，解决有关技术难题。4.能编制检修工艺和施工方案，含有培训、组织协调与管理施工的能力。5.有崇高的职业素养及爱岗敬业精神，有很强的岗位工作能力、团体合作精神及创业、创新能力，有遵纪遵法、按章操作、工作规范、安全文明生产的良好习惯。6.适应化工机械维修及制造装配等有关岗位。7.本专业学生毕业时，可获得高级技工学校毕业证书，经国家职业技能鉴定考试合格者，可获得劳动保障行政部门颁发的对应的高级(或预备技师)职业资格证书，工作两年后经审核获得技师职业资格证书。三、教学原则1.根据培养目的的规定，并结合职业定向的特殊规定，突出技工学校（职业教育）的教学特点，力求知识构造和技能构造与岗位需求相适应。2.理论教学中应注意与原有知识的衔接，重视融入新技术、新工艺，尽量采用先进教学手段和办法，优化教学效果。3.技能教学应贯彻理论与实践相结合的原则结合生产实际，培养学生运用理论知识指导实践的能力，强化技能训练，侧重于检修技术、操作技能、检修工器具的使用和维护能力的训练。4.重视职业道德、职业能力、创新能力、创业能力、组织能...
