人教版四年级上小学数学教案：《口算除法》 教学内容：人教版小学数学四年级上册第六单元例1。 课标要求：能计算三位数除以两位数的除法，经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法。 教材分析： 《除数是整十数的口算除法》是人教版小学数学四年级上册第六单元《除数是两位数的除法》的第一课时。它是在二年级下册《表内除法》、三年级上册《有余数除法》和三年级下册《除数是一位数的除法》的基础上学习的，是小学生学习整数除法的最后阶段。本课时包括整十数除整十数和整十数除几百几十的运算，这对后续学习笔算除法起到十分重要的作用。 学情分析： 四年级的学生已经学习掌握了一位数乘多位数的乘法、除数是一位数除法的口算方法，这对除法的意义及除法的算理及算法已有认识，并能利用知识的迁移过渡到本课的学习。 学生的起点，可能有一部分学生已经会算本课所学的内容，但却对算理和算法的具体含义及表述是知其然不知所以然。 教学目标： 1.理解整十数除整十数，几百几十数的口算算理，掌握口算和估算的方法，能正确的进行口算和估算，并能解决简单的实际问题。 2.探索整十数除整十数，几百几十数的口算方法，培养语言表达能力及应用能力。 3.体会口算方法的多样化，树立学好数学的自信心，激发学习热情。 教学重点：掌握口算和估算的方法，能正确的进行口算和估算。 教学难点：理解整十数除整十数，几百几十数的口算算理。 教学用具：课件 教学设想： 1.力求每 一个 活 动 都 具有其明 确的目的性 。 本节 课，始 终 让 学生在活 动 中 去 体验 、去 思 考 、去 感 悟 ，发现 知识的真 谛 。用丰 富 的活 动 去 激发他们 参 与和学习的热情，使 学生感 受 到数学就 在我 们 的身 边 ，人 教 版 四 年 级 上 小 学 数 学 教 案 ： 《 口 算 除 法 》 --第 1页人 教 版 四 年 级 上 小 学 数 学 教 案 ： 《 口 算 除 法 》 --第 1页激发了学生解决问题的欲望，从而让学生在快乐中不知不觉的参与到学习过程中来。 2.力争让每一个学生在课堂上都有收获。 学习任何知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现理解最深，最容易掌握，在教学中，教师既给学生独立思考，自主探索的时间和空间，又为学生创造小组合作交流的机会，让学生在自主探索的过程中形成自己对知识的见解，在与人交流中完善自己的想法，充分发挥小组合作学习的...
