第 六 篇 护 理 健 康 教 学 第 一 章 健 康 教 育 与 健 康 促 进 一 、 健 康 教 育 1、 定 义 ： 是通 过 信 息 传 播 和 行 为 干 预 ， 帮 助 个 人 和 群 体 掌 握 卫 生 保 健 知识 ， 树 立 健 康 观 念 ， 合 理 利 用 资 源 ，、 采 纳 有 利 于 健 康 行 为 和生 活 方 式 的 教 育 活 动 与 过 程 。 目 的 是 消 除 或 减 轻 影 响 健 康 的危 险 因 素 ， 预 防 疾 病 ， 促 进 健 康 ， 提 高 生 活 质 量 。 健 康 教 育是 有 计 划 、 有 组 织 ， 有 评 价 的 系 统 干 预 活 动 ， 它 以 调 查 研 究为 前 提 ， 以 传 播 健 康 信 息 为 主 要 措 施 ， 以 改 善 对 象 的 健 康 相关 行 为 为 目 标 ， 从 而 达 到 预 防 疾 病 ， 促 进 健 康 ， 提 高 生 活 质量 的 最 终 目 的 。 2、 健 康 教 育 与 卫 生 宣 教 的 区 别 ： ① 健 康 教育 不 是 简 单 的 单 一 方 向 的 信 息 传 播 ， 而 是 既 有 调 查 研 究 ， 又有 计 划 、 组 织 评 价 的 系 统 干 预 活 动 。 ② 健 康 教 育 的 目 标 是 改善 对 象 的 健 康 相 关 行 为 ， 从 而 防 止 疾 病 ， 增进 健 康 ， 不 是 作为 一 种辅助 方 法为 卫 生 工作某一 时间的 中心任务服务③融合了医学 科学 、 行 为 科学 、 传 播 科学 等多学 科理 论知 识 的 基础上， 初步形成了自己的 理 论和 方 法体 系 。 3、 健 康 教 育 的 研 究领域（一 ）按目 标 人 群 或 场所分类1 学 校健 康 教 育 ——指通过 学 校、 家长及学 校所属社区 内成员的 共同努力。 向 学 生 健康 经验和 知 识 结构。 对 象 包括学 龄前 儿童、 中小学 生 及大学生 。 2 职业人 群 健 康 教 育 ——指通 过 提 供健 康 知 识 、 技能、服务， 促 使职业人 群 自觉地采 纳 有 益于 健 康 的 行 为 和 生 活 方式 。 3 医院健 康 教 育 ——指以 病 人 为 中心， 针对 医院患者个体 及其家属所实施 的 有 目 的 、 有 计...
