- 1 - 主题背景下幼儿创意美术课程 ——市二幼美术课程园本化初步框架 概述： 主题背景下的幼儿创意美术教育是教育者根据幼儿身心发展规 律，通过有计划、有目的、有组织、有主题的美术教育活动来促进幼儿全面发展的教育形式
《中国教育改革和发展纲要》指出:"发展教育事业，提高全民族的素质,把沉重的人口负担转变为人力资源优势，这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路
"江泽民同志也明确提出:"创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力
"我国进行社会主义建设，必须要有创造性人才，而创造性人才需通过教育来培养，"幼儿教育是基础教育的基础"，是社会主义教育事业的一项奠基工程，是培养创造性人才的关键期
教育者需通过各种有效手段、形式来对幼儿进行创造教育
主题背景下幼儿创意美术教育就是一种开发幼儿创造潜能极好的形式
它有利于幼儿智力素质、审美素质的发展，有利于幼儿对美术兴趣 的提高，有利于发展幼儿的观 察 力、想 象 力、创造力
那 么 在 新形势下如 何 让 主题背景下幼儿创意美术教育焕 发出其新的生 命 力和新的魅 力呢
我们 二幼在 实践 和摸 索 中感 悟 到 :相 对于传 统 美术教育模 式, 主题背景下幼儿创意美术教育的模 式,更 实现了教育内 容 的多 元 化,教育对象 的主体 化,教育途 径 开放 化,教育资源社区 化
这是一种学 校 、家庭 、社区 等 社会系 统 有机 的结 合 ,形成 资源 - 2 - 共享,共同促进的新格局
课程概貌 课程改革是现阶段素质教育的主题，园本课程的建设尚在起步阶段
对二幼的老师来说，如何确立幼儿的主体地位，着眼于幼儿经验的扩展、提升以及幼儿潜能、创造力的充分开发，为每个幼儿提供发展、成长的条件和机会，这是一个崭新的课题
近年来，当越来越多的“园本课程”逐一出炉时，渐渐发现课程的开发更多的是着眼于课程表上计划中的教学内容
