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乙炔炔烃教案VIP免费

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乙炔 炔烃·教案 教学目标 知识技能:掌握乙炔的结构和实验室制法。 能力培养:通过球棍模型,培养学生的动手能力、空间想像能力;通过分组实验,培养学生的观察能力、实验能力和解决实际问题的能力。 思想情感:通过学生动手插球棍模型和分组实验,激发学生的学习兴趣、培养学生严谨求实的科学态度以及理论联系实际的优良品质。 科学方法:结合对乙炔的结构和实验室制法的教学,使学生领悟出学习有机典型代表物的方法。 重点、难点 乙炔的结构(突破方法:①以旧带新;②比较法:比较 C—C、C==C、C C的键参数。)乙炔的实验室制法(突破方法:通过分组实验探究选择实验室制取乙炔的合理方法。) 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 【引入】通过前面几节课的学习,我们对甲烷、乙烯的结构→性质→制法有了较细致、深入的了解。 【提问】写出乙烷、乙烯的分子式、电子式、结构式和结构简式。 一名学生板书,其他同学写在本上。 1.以“旧”(乙烷、乙烯)带“新”(乙炔),引入新课。 2.巩固学生正确书写化学用语的基本技能。 乙烷 乙烯 分子式:C2H6 C2H4 结构简式:CH3CH3 CH2=CH2 【讲述】乙烯分子与乙烷分子相比,乙烯比乙烷少两个氢原子,出现一个双键; 学生动手操作:从插好的乙烯分子模型中拿掉 激发兴趣、培养学生动手、思考问题 续表 教师活动 学生活动 设计意图 若从乙烯分子中再拿掉两个氢原子,所得物质叫乙炔,这节课我们就来学习乙炔。 两个氢原子后观察所得物质的结构。 的能力。 【板书】 § 4.6 乙炔 炔烃 一、乙炔的分子组成和结构 【设问】乙炔分子碳碳之间的化学键与乙烯相比,有何不同? 【展示】乙炔分子的球棍模型 【提问】写出乙炔的分子式、电子式、结构式和结构简式。 【板书】 分子式:C2H2 电子式:H∶C C∶H 结构式:H—C C—H 结构简式:HC CH 回答:一个为双键,另一个为叁键。 一同学板书,其余同学书写并评价同学板书的正误。 培养学生的逻辑思维能力和语言表述能力。 巩固学生正确书写化学用语的基本技能。 【设疑】乙炔的空间结构是什么样的?【指导操作】插接乙炔分子的球棍模型【分析】教师分析学生所插乙炔结构出现的情况: 1.C、H 均在一条直线上(正确) 2.C、H 不均在一条直线上(错误) 【板书】空间构型:直线型 【设问】键角是多少度? 猜 想 。 思考并操作。 培养学生的动手能力、空间想 像 能力。激发学习兴趣...

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