乙炔炔烃教案VIP免费

乙炔 炔烃·教案 教学目标 知识技能：掌握乙炔的结构和实验室制法。 能力培养：通过球棍模型，培养学生的动手能力、空间想像能力；通过分组实验，培养学生的观察能力、实验能力和解决实际问题的能力。 思想情感：通过学生动手插球棍模型和分组实验，激发学生的学习兴趣、培养学生严谨求实的科学态度以及理论联系实际的优良品质。 科学方法：结合对乙炔的结构和实验室制法的教学，使学生领悟出学习有机典型代表物的方法。 重点、难点 乙炔的结构（突破方法：①以旧带新；②比较法：比较 C—C、C==C、C C的键参数。）乙炔的实验室制法（突破方法：通过分组实验探究选择实验室制取乙炔的合理方法。） 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 【引入】通过前面几节课的学习，我们对甲烷、乙烯的结构→性质→制法有了较细致、深入的了解。 【提问】写出乙烷、乙烯的分子式、电子式、结构式和结构简式。 一名学生板书，其他同学写在本上。 1．以“旧”（乙烷、乙烯）带“新”（乙炔），引入新课。 2．巩固学生正确书写化学用语的基本技能。 乙烷 乙烯 分子式：C2H6 C2H4 结构简式：CH3CH3 CH2=CH2 【讲述】乙烯分子与乙烷分子相比，乙烯比乙烷少两个氢原子，出现一个双键； 学生动手操作：从插好的乙烯分子模型中拿掉 激发兴趣、培养学生动手、思考问题 续表 教师活动 学生活动 设计意图 若从乙烯分子中再拿掉两个氢原子，所得物质叫乙炔，这节课我们就来学习乙炔。 两个氢原子后观察所得物质的结构。 的能力。 【板书】 § 4.6 乙炔 炔烃 一、乙炔的分子组成和结构 【设问】乙炔分子碳碳之间的化学键与乙烯相比，有何不同？ 【展示】乙炔分子的球棍模型 【提问】写出乙炔的分子式、电子式、结构式和结构简式。 【板书】 分子式：C2H2 电子式：H∶C C∶H 结构式：H—C C—H 结构简式：HC CH 回答：一个为双键，另一个为叁键。 一同学板书，其余同学书写并评价同学板书的正误。 培养学生的逻辑思维能力和语言表述能力。 巩固学生正确书写化学用语的基本技能。 【设疑】乙炔的空间结构是什么样的？【指导操作】插接乙炔分子的球棍模型【分析】教师分析学生所插乙炔结构出现的情况： 1．C、H 均在一条直线上（正确） 2．C、H 不均在一条直线上（错误） 【板书】空间构型：直线型 【设问】键角是多少度？ 猜 想 。 思考并操作。 培养学生的动手能力、空间想 像 能力。激发学习兴趣...