1 习作：看图画，写一写 活动分析 本次习作是“看图画，写一写”，围绕“放风筝”这一主题展开，要求是“把图画内容写清楚”。教学时，要引导学生仔细观察图画并展开合理想象，把看到的、想到的写下来。在写的过程中，注意把事情的经过叙述清楚，描写要有画面感，还可以把图画中的内容和自己熟悉的人和事联系起来。 教学目标 1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。 2.能把自己看到的、想到的写清楚。 3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。 教学重点 1. 运用正确的方法观察图画，准确把握图意，培养学生的观察能力和图文转换的能力。 2.围绕主题，引导学生通过角色体验的方式展开想象，细致刻画人物的动作、心理、语言等，把事情写具体、清楚、完整。 教学准备 教师：多媒体课件。 学生：认真回顾自己放风筝的体验，回忆以往看图写话的经验，设想自己会怎么写。 课时安排 2 课时 一、创设情境，激情导入 1.出示风筝的图片，教师激趣引入话题。 导语：同学们，你们放过风筝吗？ 还记 得 当 时的情景 吗？ 有没 有什 么经验跟大 家 分享一下？ 2.学生自由 交 流 ，教师指 名 说 一说 放风筝带 来的乐 趣。 3.教师过渡 ，引入话题。 过渡 ：放风筝是一项 很 有意义 的活动，不 仅 可以强 身 健 体，还可以怡 情养性 。放风筝不 但 带 来了 欢 笑 ，也 带 来了 幻 想，令 我 们回味 无 穷 。是啊 ，放风筝是一项有趣的活动，适 合一群 人一起玩 。看，这里 也 有一群 小 朋 友 正在放风筝呢 ！ 今 天我 们习作的任 务 就 是“看图画，写一写”，联系我 们放风筝的情形 ，把图画上 的内容写成 一篇 作文。 4.出示习作主题：看图画，写一写。 2 二 、 明 确 主 题 ， 观 察 图 画 1.教 师 引 导 学 生 回 顾 看 图 的 方 法 。 过 渡 ： 我 们 写 看 图 作 文 首 先 要 观 察 图 画 ， 观 察 图 画 要 有 一 定 的 顺 序 ， 你 们 知道 观 察 图 画 有 哪 些 顺 序 吗 ？ （ 由 远 到 近 、 由 人 到 景 、 由 整 体 到 局 部 、 由 主 体 到 细节 等 。 ） 2.再 看 图 画 ， 按 顺 序 观 察 图 画 。 （ 1） 指 导 学 生 先 从 整 体 上 来 观 察 ， 对 图 画 内 容 有 一 个 整 体 的 把 握 ...
