《内科护理学》课程教学大纲 一、课程的性质和地位 《内科护理学》是临床护理学中一门重要的学科，是研究患内科疾病的病人生物、心理和社会关系方面健康问题的发生、发展规律，并运用护理程序的方法诊断和处理病人的健康问题，以达到促进和保持病人健康的一门临床护理学科。《内科护理学》是护理学本科必修的核心课程，主要内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液及造血系统、内分泌及代谢疾病、结缔组织和风湿性疾病、传染病、神经系统疾病病人的护理。它阐述的内科疾病诊治要点、基本诊疗技术操作、内科疾病护理理论等内容在临床护理学的理论和实践中具有普遍意义，它既是临床各科护理学的基础，又与它们有着密切的联系。 本课程以胜任临床护理岗位需求为目标，以护士注册考试大纲为参考，以案例教学法为主线，重在临床思维能力的培养。学好内科护理学，有利于提高学生观察 疾病、配 合 用药 及临床综 合 能力，也 为从 事 其 他 专 科护理工 作奠 定 了 基础。通 过 本课程的学习 ，学生能够 掌 握内科常 见 病、多 发病的概 念 及常 用诊疗技术配 合 和操作，理解 临床表 现 、治疗及诊断要点，了 解 病因 与发病机 制 ，能够 对 内科患者 实施 整 体 护理，并对 内科急 症 协 助 医 师 进行 抢 救 和处理。 二、教学环节及教学方法和手段 内科护理学的教学环节 包括系统学习 和毕 业 实习 两 个 阶 段 及考试等。系统学习 包括课堂讲 授 常 见 病、多 发病和配 合 课堂 教学进行 的临床见 习 。其 中课堂 讲 授 是教师 通 过 对 指 定 教材部 分章 节 的讲 解 ，结合 挂 图 和多 媒 体 课件 ，启 用了 启 发式 教学和互 动 式 教学等方法。临床见习 是教师 指 导 学生通 过 挂 图 、模 型 、具体 病人等，结合 电 化教学手 段 ，强 化学生对 各种 疾病的感 性认 识 ，并通 过 教师 的指 导 和总 结将 感 性认 识 上 升 到理性认 识 。毕 业 实习 阶 段 要求学生在临床老 师 的指 导 下 ，通 过 对 内科病人的整 体 护理，把 学得 的理论、知 识 和技能运用于实践之 中，逐 步 培养独 立 工 作的能力。考试是检 验 教学效 果 的有效 手 段 ，分阶 段 性考试、理论考试和实习 考核三 种 ，阶 段 性考试是指 敏 位教师 在授 课结...
