写 人 作 文 教 案 教 学 目 标 ： 1、通过教 师的引导，让学 生明确写 人 作 文 的基本方法。 2、学 生通过学 习，能够进行人 物片段描写 。 3、学 生通过写 作 训练，能够写 出较完好的习作 。 教 学 课时： 二课时 教 学 过程 一、复习导入： 同学 们，语文 课本给我们展示了一个个鲜活的人 物形象，他们各有特色，各具性格，给我们这些小读者留下了深刻而鲜明的印象。而我们学 生笔下的人 物形象往往都是千篇一律，如： 老师都有着满头白发，小伙子都是浓眉大眼，人 物缺少活动，缺少人 物特征，所以针对学 生刻画人 物形象的单一性，空泛性，我设计了这节课的主题： 观察人 物的特点，写 出人 物个性，我确立这节课的教 学 目 标 是让学 生通过肖像描写 ，语言描写 ，心理描写 和动作 描写 去 体 现 人 物的人 性特点。 同学 们，老师曾 经 也 给同学 讲 过写 人 作 文 的基本步 骤 ，现 在 我们回 忆 一下： 第 一、细 心审 题，弄 清 题意 。 （ 审 题） 第 二、确定 好所写 人 物的思 想 品 德 。 突 出人 物性格、思 想 品 质 ，反 映 人 物心灵 （ 立意 ） 第 三 、依 据 要 表 现 的品 德 选 择 一个或 几 个具体 事 例 进行具体 描写 。选 典 型 的材 料 ： 最能说 明人 物性格、思 想 品 质 ，反 映 人 物心灵 的材 料 。 （ 选 材 ） 第 四 、据 所选 材 料 的情 况 ，按 时间 或 材 料 类 别 布 局 。采 用 多 种 手 法描写 人 物： 外 貌 描写 、语言描写 、动作 描写 、心理描写 、神 态 描写 ——选 择 最 能表 现 突 出人 物形象的来写 （ 布 局 ） 第 五： 修改、交流欣赏。（ 总结全文 ，点题照应） （ 点题） 今天，我们一起继续探究如何写 好人 物作 文 。 二、新课 第 一课时 学 习 “肖 像 描 写 ” 〔 教 学 目 的 〕 1． 使 学 生 懂 得 通 过 人 物 的 外 貌 描 写 表 现 人 物 的 个 性 特 征 。 2． 学 会 观 察 人 物 外 貌 的 方 法 ： 遵 循 一 定 顺 序 细 致 观 察 长 相 、 衣 着 等 ， 在 整 体 观 察 的 基础 上 捕 捉 人 物 最 突 出 的 部 位 。 3． 学 会 描 写 人 物...
