新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班音乐:在农场里教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改Small class music: on the farm 教师:风老师风顺第二幼儿园编订: FoonShion 教育第 2 页 / 总 5页原创教学设计Excellent Teaching Design小班音乐:在农场里活动目标:1.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,能用轻快、跳跃地声音演唱歌曲。2.借助教师的动作提示,学习休止符的停顿,创编猪、牛、鸭等动物的叫声的节奏。3.积极参与创编活动,愿意在集体面前大胆表演。活动重难点:重点:借助教师的动作提示,创编猪、牛、鸭等动物的叫声及不同节奏。难点:借助教师的动作提示,学习休止符的停顿。活动准备:1.视频2.钢琴伴奏。3.猪、牛、鸭子的图片、 记号笔、 小方块纸、 节奏图谱。活动过程:一、导入活动师:今天,老师要带你们去一个美丽的地方!(播放音频)教材说明: 本教学设计资料适用于幼儿园小班音乐科目,主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力,提高思考能力和思考专注度,并通过音乐有效疏解自身各种压力,使人身体更健康,进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。第 3 页 / 总 5页原创教学设计Excellent Teaching Design仔细听一听,在一个美丽的农场,这个农场里住着许多的小动物!谁来告诉我, 你在农场听见了哪些小动物的叫声?(小猪、小牛、 小鸭子) 它们是怎么叫的呢?谁来学一学。(幼儿模仿,教师出示图片) 。二、学习歌曲1.幼儿学习休止停顿,学唱歌曲第一段。(第一段弹钢琴)你听到了哪个小动物发出的声音?是怎么叫的?(根据幼儿的回答,点出动物。)出示小猪: “小猪怎样叫? ”,模仿小猪叫的声音表演动作。师:你听到了小猪是怎么唱的?猪儿在农场,噜 0 噜 0。—— 教师出示图谱,边看图谱边待轻唱歌词。——教师引导幼儿一边拍出节奏型一边唱。休止符的地方用 “摊开手心 ”的动作,问幼儿“这个动作是什么意思呢?”(停止,不唱的意思。 )—— 幼儿与教师分工拍节奏轻唱。—— 幼儿分成两组,在教师指挥下接唱。一半幼儿唱 “猪 儿在农 场| ”,一半幼儿唱“噜 0 噜0|”。——(弹钢琴唱后半段) ,请小朋友来听一听猪儿叫的地方有什么不一样?试唱,练习区分 “噜 0 噜 0”,“噜噜叫 —”。加上小猪扇耳朵的动作。—— 教师弹琴,幼儿完整歌唱第一段。第 4 页 / 总 5页...