幼儿园教育教学管理工作总结通过不懈地学习教育和考核，教职工队伍思想作风、工作作风都有了很大的转变。下面是XX 整理的相关内容，欢迎大家阅读参考！篇一：幼儿园教育教学管理工作总结一学期以来，我园以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《幼儿园教育指导纲要》 、《浙江省学前教育保教管理指南》为依据，以科学发展观统领工作全局，以办人民满意的教育为目标，围绕幼儿园工作计划和教育教学计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，出色完成上级相关部门部署的工作，不断完善师德建设长效机制，努力构建和谐校园环境，加强教学常规管理，加强教学研究，优化一日活动，全面提高教学质量，促进幼儿健康成长。( 一) 抓教师思想政治工作及师德建设，树师德师风好榜样。进一步修订完善了教师思想政治及师德考核办法，建立了教师师德档案，形成了师德自评、互评、家长评的月考核评价机制，实行师德一票否决制，坚持理论学习与实践活动相结合，促使教师师德水平不断提高。在组织教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《党章》、科学发展观、构建和谐社会理论、 《教师法》、《教师职业道德规范》 、教育部《关于加强师德建设的若干意见》等政治理论的基础上，开展了向先进人物学习的教育活动。教职工人均整理笔记4 万字，开展专题讨论5 次，撰写学习心得4 篇，使教师进一步明确了全面建设小康社会和构建和谐社会的任务，增强了做好教育工作的责任感和紧迫感。与此同时，狠抓教育实践，深入开展“学、赛、比”的争先创优活动等师德系列活动。通过不懈地学习教育和考核，教职工队伍思想作风、工作作风都有了很大的转变。一年来，全体教职工责任意识、质量意识普遍增强，关心热爱幼儿，热情服务家长; 教学上深钻细研，恪尽职守; 领导干部勤政务实，真抓实干，形成了良好的工作作风和井然的工作秩序。( 二) 抓教师继续教育和专业培训，促教师专业化发展。一采取定计划、定目标、定时间的方式，督促教师参加学历培训，至目前，本科学历16 人，本科在读10 人，专科19 人。二是采取定任务、压担子、接课题、出成果的方式，促使骨干教师在教育教学实践中不断学习、努力创新、深入研究，带头运用现代教育技术，拓展了幼儿园课堂教学的新手段，带动其他教师积极投入到教育教学改革中。同时骨干教师以身立教， 积极上示范课、 教研汇报课， 介绍教育教学、班级管理经验，起到了示范辐射作用。三是实行结对帮扶和骨干教师带新...
