第 1 大题单选题不属于听说游戏语言教育目标的是（）。1 . 培养幼儿独白语言能力正确答案： 1从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈发生的时间看，二者（）。2 . 有区别。前者发生在正式的活动时间，后者一般发生在自由活动时间。正确答案： 2幼儿园听说游戏中的表述能力练习游戏是以（）为目的的。1 . 训练幼儿语言完整、连贯，具有一定的描述能力正确答案： 1幼儿园谈话活动中老师的作用是（）。1 . 间接引导正确答案： 1创设幼儿园谈话活动的谈话情境，主要的两种方式是（）1 . 用实物创设情境和用语言创设情境正确答案： 1幼儿园谈话活动宽松自由的气氛主要体现在（）。3 .不要求统一认识、不特别强调规范化语言从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈的话题看，二者（）。1 . 有区别。前者是教师设计的、固定的，后者是幼儿随意产生的、非固定的。正确答案： 1幼儿园谈话活动对话题的要求是（）。4 . 有趣且幼儿对该话题有一定的经验基础和新鲜感。正确答案： 4把讲述分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述三种类型，这是依据（）划分的。2 . 凭借物的特点正确答案： 2不是听说游戏语言教育目标特点的是（）。4 . 直接呈现性正确答案： 4按语言编码特点，幼儿园讲述活动的类型有（）。4 . 叙事性、描述性、说明性、议论性讲述四种正确答案： 4讲述活动是发展幼儿（）的教育方式。2 . 独白语言正确答案： 2幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成，其中第一步骤是（）。1 . 创设谈话情境，引出话题正确答案： 1不属于讲述活动特点的是（）。4 . 有一个有趣的中心话题正确答案： 4在听说游戏进入 “教师引导游戏 ”这一环节时，教师在游戏中（）。4 . 充当重要角色正确答案： 4幼儿园 “我心爱的玩具 ”的讲述活动正在进行，老师说：“刚才红红小朋友讲得真好，他先讲了玩具的名称、然后讲了玩具是用什么材料做的，接着还讲了玩具的特点—— 好玩的地方，最后又说自己为什么喜欢这个玩具 ⋯⋯” 这一环节在讲述活动的设计和组织中叫做（）。3 . 引进新的讲述经验正确答案： 3在听说游戏开始时，老师说：秋天到了，水果丰收了，许多小动物都要去摘水果，，大家多快乐啊！请小朋友把小动物的头饰戴上，扮演小动物去找找水果在哪里吧！”老师这是用（）创设游戏情境。1 . 语言正确答案： 1按凭借物的特点，幼儿园讲述活动的类型有（）。4 . 看图讲述、实物讲述和情景表演讲述正确答案： ...
