幼儿园集体备课活动记录文本VIP专享VIP免费

范文范例参考完美 Word 格式整理版永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）时间： 2012 年 3 月 31 日 /地点： 多功能厅研讨题目大班健康活动《抛抛接接》主备教师潘 莉参加人员孙婵琼、金妙虹、徐淑芬、胡绿依设计意图综述（包括教材分析、设计理念及教学策略等）大班幼儿平衡能力明显增强， 可以用比较复杂的运动技巧进行合作活动。新《纲要》指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯， 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的抛接方法，体验游戏带来的快乐，并且锻炼手眼协调能力，而且还使幼儿在自主游戏的过程中，充分感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系，渗透进了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产生兴趣。活动目标1. 感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。2. 锻炼幼儿的手眼协调能力。教具准备1.1. 各种各样的球：皮球、纸球、气球、报纸等。2.2. 接球用的“网”：大报纸（三人一份）范文范例参考完美 Word 格式整理版设计流程你抛我接→ 抛球入网→ 为什么会这样第一次活动设计：1. 你抛我接。——幼儿两两结伴玩抛接游戏。——用各种球进行抛接，感知不同质量的物体会有不同的下落速度。——幼儿继续抛接，可以变换两人之间的距离。2. 抛接入网。——幼儿三人一组。一人抛球，两人共同撑开一张大报纸，做持网状。——抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。——持网者要尽力撑开，使报纸绷平，并协调配合，尽力使球落入网中。——抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落到网中的“力量”大，哪一种“力量”小。同一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网中的“力量”有什么区别。3. 为什么会这样？——引导幼儿说说活动中的观察、体验结果。——重的球落得快，落在网（报纸）上的“力量”大；轻的球落得慢，落在网上的“力量”小。同样的球，落下来的时间长；抛得低，落下来的时间短。集体备课研讨记录：1. 孙婵琼：本次活动既然以健康领域为主， 那么在活动目标就应该体现出健康活动的目标，该活动目标似乎主旨在科学领域上， 偏离了活动的大方向， 因此在教学目标上还应多加体现健康领域的内容，如掌握抛接球的方法，并大胆尝试不同的抛接球方法等。2. 金妙虹：活动导入建议不要马上让幼儿开展抛接球游戏，体育活动前应让幼儿做一下...