幼儿舞蹈教学实验研究结题报告“ 幼儿舞蹈教学实验研究报告一、问题的提出：李岚清副总理曾强调素质教育必须从幼儿园抓起，儿童是祖国的未来，在科技技术发展、知识经济突飞猛进的国际竞争十分激烈的新世纪，中化民族要屹立于世界之林，要使中国在二十一世纪中时达到中等发达国家水平，关键在于人才的培养，而现存幼儿园的儿童，正是将来实现这一目标的建设者和接班人，责任非常重大，要使他们将来能承担这一重任，就必须从现在抓起，从幼儿阶段起实施素质教育，因为幼儿时期正是身体成长、智力形成、习惯养成、陶冶情操的重要时期，对他们今后的健康成长十分很重要。幼儿舞蹈是教学的一个分点，是艺术教育的一部分，是素质教育的重要组成部分，在新的《从幼儿园教育指导纲要》中提出了： 让幼儿初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美，培养幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，并能用自己喜欢的方式进行艺术活动。在艺术活动中要面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。未来的社会将是一个崭新的新文化社会，年轻的爸爸妈妈正逐渐意识到拥有健康、自信而良好的形体，是下一代成为高素质一代所不可缺的条件，幼儿时期的生理、心理发展是人的一生中的重要阶段，组织幼儿参加适宜的舞蹈训练，不仅可以促进其骨骼、肌肉、心脏和呼吸器官的健康发育，而且有利于神经系统、消化系统等生理机能的发展，有助于加快幼儿的新陈代谢，同时可以陶冶幼儿的性格和品德。二、实验对象、周期、方法：（一）实验对象：确定第一幼儿园小二班全体幼儿为研究对象，人数34 人，年龄 3 岁。（二）实验时间： （共三年）本实验于 2001 年 3 月―― 2004 年 7 月，周期为三年，分为三个阶段。1．准备阶段（ 2001 年 3 月―― 2001 年 7 月）2．实施阶段（ 2001 年 9 月―― 2004 年 3 月）3．总结阶段（ 2004 年 2 月―― 2004 年 7 月）（三）实验方法：本实验采用：问卷法、观察法、调查法、对比法等多种方法，根据幼儿的个体差异和兴趣进行实验研究。三、实验的目标和内容：（一）实验的目标：1．通过舞蹈活动，激活幼儿对舞蹈的兴趣、情趣，体验审美感、成就感，使幼儿大胆地表达自己的情感。2．初步培养幼儿对音乐的节奏感，发展幼儿的感受力、记忆力、想象力和表现力等，陶冶幼性情和品格，培养幼儿的自信心。3．通过舞...
