百度文库- 让每个人平等地提升自我1 幼儿陶艺课程计划泥是大地的元素
泥本身是孩子们喜欢的自然物，农村孩子有条件可以天天与泥打交道，挖地坑、搓圆子、堆小山、可城市孩子很少有机会接触泥
在五、六十年代幼儿园的美工作业中包括了泥工课，让孩子通过搓团、捏、 粘接等技能来造型各种有趣的东西
也不知何时开始就销声匿迹了
以后替代的是各种彩色的橡皮泥，自制的彩色面团，以满足孩子的需要
其实玩泥本身既是孩子喜欢的又有利于幼儿增强脑与手的配合，在制作过程中又能培养幼儿动手能力， 发展其想像力以及认真态度，幼儿们在玩泥巴的实践中学会参与、合作、克服困难，在良好的艺术熏陶环境中陶冶情操、锻炼性格，提高他们的自信心，让他们有一种成就感，目的在于让孩子们开心玩耍，增长知识
每个孩子水平不一样，而且孩子本身有自己独特的饿、思维方式和理解水平，为此可分为年龄的大小来教玩泥，首先中班的孩子他们对泥的特性很难掌握，得一步步来， 从最基本的可开始共分为四个阶段
一、最基本法：团圆，注意提示什么样的物体是圆形的，如皮球、汤圆、地球、太阳，作品：小雪人、七星瓢虫、毛毛虫
搓泥条，怎样利用手心把泥条搓长而不断，掌握干湿度，作品：蜗牛、拼装主体图形，几何图形，蛇
二、手捏法：掌握以学过的基本技能，运用左右手协调动作制作自己所喜欢的作品，如：小碗、 小杯子、 小花篮， 让孩子充分发挥大脑想像力捏出各种形态生动的动物造型，如：小鸭子、小天鹅、小鱼、小蜘蛛、小蜻蜓、小刺猬等，掌握动物形态结构，泥的分配以及运用，使其作品做的更大，更生动活泼
三、泥条盘柱法： 在前阶段所学过的搓泥条的基础上，掌握运用泥浆粘合技术，使泥条与泥条之间粘接牢固，平整光滑，做出各种的主体造型，如：花篮、笔筒、小垫子、小竹排、小竹凳
四、泥板成型法： 运用擀面杖把一块泥压扁成一块泥板，厚薄一致， 做出形态不一的作品，如：泥板刻字、刻画，基本圆柱体，
