第五单元 时、分、秒单元计划一、教学内容1、时间单位“秒”的认识2、对于一段时间的感受和体验3、简单的时间计算二、教学目标1、认识时间单位“秒”，知道 1 分=60 秒。2、会进行一些时间的简单计算。3、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。三、教学安排1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。主题图中新年联欢晚会的倒计时。商场内钟表柜台的场景。上学路上花费时间的计算。学生的作息时间。商场开门、关门时间。火车晚点。调查 50 米跑花的时间等。2、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。体验 1 分钟有多长，1 分钟能做什么，刷牙、整理书包等需要多少时间。和所有计量单位一样，除了重视单位的换算及相关计算以外，要更强调“观念”的建立。3、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。如练习十四第 3 题，第 7 题。萧山区径游中心小学课 时 授 课 计 划主备人： 复备人： 日期 年 月 日 课题秒的认识第 1 教时课 时教 学目 标1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道 1 分=60 秒。2、 通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立 1 秒及 1 分(60秒)的时间观念。3、 教育学生从小养成珍惜时间的良好习惯。教 学设 想教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。教具准备：多媒体课件、时钟学具准备：每人准备一个时钟、口算卡片等。教 学 程 序 与 策 略一、创设情境，导入新课（播放新年联欢晚会的片段）师：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）师：刚才，我们进行倒计时，象这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题）二、新授（一）认识钟面上的秒1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。2、学生自主探索，共同探究3、学生反馈：① 时钟有 3 根针，走得最快的那根是秒针。② 秒针走 1 小格是 1 秒。走 1 大格就是 5 秒。③ 如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读取方法进一步类推。4、 体验 1 秒钟① 师：1 秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）钟...
