广东省中小学心理健康教育教师资格培训B 证考核作业设计一次心理健康教育活动课《与快乐同在》 —— 六年级心理健康活动课教学设计一、活动目的：1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪
二、活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛
三、活动难点： 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己
四、活动形式：情境游戏、心理短剧、角色扮演、情境模拟、讨论沟通、行为训练等五、活动准备：a） 多媒体课件b） 录音机、磁带c） 心理小品d） 座位成圆桌形六、设计意图：快乐和烦恼常伴随着每一个人，如果总是想着烦心的事，就会改变自身的心境
久而久之，将导致消极的人生态度，不利于学习和生活
本课的设计旨在以 “活动 ”、“体验 ”为主要教学因素，指导学生如何面对烦恼，找到调整情绪的妙方，学会笑对人生
整个过程让学生多想、多动、多参与、多感悟，力求学生自悟自得，体现心理教育以学生为主体的原则
让学生学会在生活、学习中遇到烦恼时能够自我调节、自我疏导，甚至自我渲泄，以达到提高心理素质的目的
活动过程：一、创设情景体验烦恼：1、揭题，播放音乐，教师激情导入：人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐
但是，在我们的生活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事
这不，昨天早上，老师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了，腿摔破了皮
谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去
这使老师非常生气，这人既不遵守交通规则，又缺乏应有的社会公德，太不应该了
老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快
是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗
2、趁机引导，回忆烦恼：谁都难免会遇
