1 2014 年广东省中等职业学校公共艺术课“创新杯”教师信息化教学竞赛信息化教学设计比赛学习任务名称标志设计专业计算机平面设计参赛学校广东省理工职业技术学校课时2 课时设计者李婷婷、张伟喜、王春芹一 、教材内容分析1．学习意义本次课通过信息化设备、辅助，创设信息化的教与学环境，以案例为参考，以任务为目标。让学生的学、想、做相结合，优化教学过程，改进学习方式，倡导学生主动参与学习、合作学习。通过小组讨论交流，完成设计任务，做中学解决实际问题。2. 教材《公共艺术》，高等教育出版社， 2013 主编：刘五华二、 学情分析教学对象： 中职院校一年级第一学期学生学习能力： 具有标志作品的鉴赏能力学习方式： 中职学生综合学习能力较低，采用课堂讲授，学生的注意力容易分散，学习兴趣比较低。综合以上的分析，翻转课堂教学法，以学生为中心，做中学，由被动学习向主动学习转换。三、确定教学设计目标1、解决瓶颈问题： 充分利用信息化资源，制作视频教学课件，让学生在有限的课堂教学上感受标志的魅力。2、解决教学效益问题： 教师演示制作要领，企业案例分析，学生分组进行讨论并完成作品，增强团队合作精神。3、解决远程问题： 电子邮箱、 QQ群、微信。2 三、教学策略选择与设计采用翻转课堂教学法，“学生为主体”的小组教学策略，运用讲解、案例、任务教学方法：1、制作视频课件。2、翻转课堂教学法，改变传统教学法。3、小组合作： 6 人一组，组长一名，组员5 名。4、教师布置设计任务。5、学生完成任务并进行互评。四、教学环境及资源准备配备 9 组工作台，每组工作台有6 张 A4的白纸、马克笔一盒、彩铅一盒。有多媒体投影仪。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备投影屏幕3 教学活动 1：组织阶段（ 3 分钟）6 人一组，组长一名，组员5 名。配备 9 组工作台，每组工作台有6张 A4 的白纸、马克笔一盒、彩铅一盒。有多媒体投影仪。1． 教师宣布开始上课；2． 进行分组按教师要求进行分组1、 考勤2、 分组教学活动 2：导入任务（ 5 分钟）“理工杯”篮球赛设计标志任务书设计要求：1、创意新，富有艺术性。2、图形造型简练活泼、健康向上、寓意深刻。3、体现球赛的特点、体育精神和校园特色。4、作品附 100 字左右设计说明向学生介绍任务听取教师介绍任务，了解设计要求1、课前课件预习2、接受任务，以任务驱动学生学习积极性。教学活动 3：学生设计（ 40 ...
