下载后可任意编辑体育教学工作计划 学科： 体育与健康 年级： 二 年级 姓名： 苏凡廷 堽城镇北落小学二 0 一八年二月 一、基本情况分析下载后可任意编辑本班共有学生 30 人，大部分是附近的农村孩子，经过一年的学习，学生了解了一些基础的身体健康知识，并掌握了几项动作技能，具备了一定的学习方法和技巧，这是教学的有利因素。学生的年龄小，注意力不够集中，自制力差，在平常的上课期间缺少对于体育锻炼的正确认识，往往对自己要求不够严格，这是教学的不利因素。上学期学生能够按要求完成各项考查内容，身体素养及动作技巧有了很大提高，本人比较热爱体育运动，又经过一年的体育教学积累了一些经验，但小学生在生理和心理方面均较差，要正确有效的引导他们上好体育课，使各项身体指标均能达标，这还需要我加深对教材的理解和挖掘，不断提高业务素养。二、教材分析本教材是根据教育部颁布的《九年义务教育普通高级中学体育（1-6 年级）体育与健康（7-12 年级）课程标准》的内容编写的，新的《课程标准》以“健康第一”作为指导思想，强调在教学中以学生为主体，进展学生的个性、制造精神和实践能力。本书包括身体、心理、社会的三维总目标，以及运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应的领域目标和水平目标。这一目标体系充分体现了体育课程以身体练习为主的特点和身体、心理、社会的三维健康观。教学重点：通过各种身体方面的专项练习达到各项身体指标，并在教学中渗透心理、社会教学内容。教学难点：学生的心理、自制力、注意力差，接受能力不强。教学关键：加强对学生学法指导，有耐心，反复纠正。三、教学目标（一）（一）、知识与技能1、1、队形练习2、2、自然加速跑（30m）下载后可任意编辑3、3、跳绳、跳跃游戏4、4、投掷、双手抛实心球5、5、基本体操（广播操）6、6、自然站立式起跑（二）、过程与方法学生由浅入深，循序渐进，在老师的引导和启发下掌握更多的体育知识和一定难度的动作技巧。并且在课程推动过程中，努力激发学生的运动兴趣，制造性的自编一些学生喜闻乐见的集体项目提高学生的身体素养。（三）、情感态度价值观 1、热爱体育，乐于学习体育知识和技巧，培育终身体育意识。 2、养成互助合作的学习习惯，能与其他同学沟通完成各项任务或技巧。 3、树立“健康第一”的理念，发扬体育精神，培育坚韧的毅力和勇于争先的精神面貌。四、教学措施 1、老师积极学习新课程标准，仔细钻研科学先进的...
