下载后可任意编辑培训与开发（权重 15%）管理师1 培训组织体系1:01.001 （√）企业培训的主体是企业的员工团体。1:02.001 （B）的企业文化表现便是员工不断学习，企业奖励进步，大家共同分享所学的知识并用所学知识制造新的商业机遇使每个人受益。A 实践型组织 B 学习型组织 C 开放型组织 D 紧凑型组织 1:03.001 企业内部培训体系应有（ABCE）这些方面的内容。 A 基础培训 B 有用性培训 C 目标培训 D 应急培训 E 日常培训 1． 1 培训体系1.1:01.002 （×）组织不论是技术层面或者实施层面存在差距，都可以通过培训来弥补并加以完善，提高绩效。 1.1:01.003 （√）受训者在接受完培训之后，能否顺利应用所学的知识、技能和能力主要受学习转换条件的制约。1.1:01.004 （√）确定受训人员时，既要注重员工的个人生涯进展和组织成长进展的需求还要注重将两者有机结合起来、协调一致。 1.1:02.002 企业组织培训的投资行为是（C）。A．行政性投资 B．管理性投资 C．生产性投资 D．消费性投资1.1:02.006 对新员工的培训需求分析效果最佳的方法为（B）。A．绩效分析法 B．任务分析法 C．组织进展需求分析法 D．工作岗位培训1.1:02.007 对在职员工的培训需求分析效果最佳的方法为（C）。A．工作岗位培训 B．任务分析法 C．绩效分析法 D．组织进展需求分析法1.1:03.001 当组织受内外部条件影响时，对培训制度的起草与修订的要求为（ACD）。A．战略性 B．战术性 C．长期性 D．适用性 E．适应性 下载后可任意编辑1．1． 1 培训体系的构成 1.1.1:03.001 从企业培训方向性的角度来看，培育的人才方向可分为以下哪几类？（ACD）A 决策性人才 B 专业性人才 C 管理层人才 D 操作性人才 E 全能性人才1．1．2 培训工作职责1.1.2:02.001 企业开展培训活动的主要压力来自于（C）A 培训成本过高 B 员工的消极态度 C 达不到绩效水平 D 团队竞争过于激烈 1．2 培训流程1.2：01.004 （×）基于网络的培训适用性广，即便是人际交往和开发的课程也不会受到限制。1.2:02.001 在拟定培训计划时要考虑的最关键的因素是（D）。A 课程设置方案 B 教学的方法 C 受训者的偏好 D 企业管理者的价值观 1.2：02.003 适用于事实和概念的教育培训方法为（C）。A．案例分析法 B．工作传授法 C．项目指导法 D．个人指导法1.2：02.004 适用于培育解决问题能力的教育培训方法为（C）。A．项目指导法 ...
