如何培养农村低年级学生卫生习惯的策略研究 一． 问题的提出 “播种一个行为，收获一种习惯：播种一个习惯，收获一种性格：播种一个性格，收获一种命运，习惯决定命运。”我国著名的教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”培根也说过，习惯是人生的主宰。习惯一旦形成，便成为一种半自动化的潜意识行为，对人生、事业、生活起着永久性的作用，良好的习惯就是人生自身的“道德资本”，终生都会享用其“利息”。卫生习惯是一个国家国民素质的体现。是否讲究个人卫生，不但反映出这个国家人民的生活水平，也反映出这个国家人民的文明程度。对于个人来说，是否讲究个人卫生反映出这个人的思想觉悟、道德水平和文化素质的高低。人人讲究卫生这个良好习惯是文明社会的要求，尤其是在当前甲型 H1N1传染性疾病流行的非常时期，更要讲究卫生。 学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。我们院桥镇地处台州市东南部，位于黄岩，路桥的三角中心位置，工农业发达，我校下辖完小九所，是我区的第一大镇。随着农村经济的发展，家庭生活逐渐富裕，再加上学校开设小卖部，校园周边流动小摊的摆设，学生中吃零食，胡乱花钱，乱扔垃圾的现象普遍存在，尤其是一些完小学校，生源较差，外来打工人员的子女居多，家长忙于生计，无暇照顾孩子的学习和生活；部分学生家长外出做生意，把孩子寄养在亲戚、朋友或老人家中，父母给予孩子的仅仅是物质上的满足，孩子缺少父母的关心和照顾，学生流动性大，不好管理。由于家庭教育环境差，学生的学习、自理、卫生、心理习惯都缺乏良好的有序地引导和教育。学生边吃零食边乱扔果皮纸屑的现象更加普遍，严重影响了学校的卫生环境与校貌。通过观察，发现学生的卫生陋习主要存在于以下几方面： 1、乱扔乱丢。 现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋、饭盒不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，加上校园小卖部的开设，学生进教室也带进了包装袋或果皮等，虽然校园里有值日同学加以督促，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担，值日生一天得清理三次垃圾箱，造成严重负担。 2、乱涂乱画、乱踢乱踏。有的同学特别好动，顽皮，总喜欢在教室锃亮的墙上留下脏手印，喜欢在教室内外的墙上留下乱涂乱画、乱踢乱踏后的痕迹，有的污迹漫延到一米多高，以楼道与楼梯较为严重； 3、随地吐痰。不少同学公共道德意识不...
