场景歌 教材分析： 这是一组数量词归类识字
把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式
教学目标： 1．认识“滩、艘”等 12 个生字
会写“园、孔” 等 10 个生字
2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法
3．引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物
教学重难点： 教学重点：识字、写字和学习数量词的运用； 教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词
教学准备：多媒体课件 教学时数： 2 课时 第 一 课 时 教学目标： 1．认识“铜、队”等 12 个生字
2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法
引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物
教学过程： 一 、 激 趣 引 入 上 课 前 老 师 想 和 大 家 做 个 游 戏 ， 愿 意 吗
请 你 给 我 招 招 手 ，（ 我就 跟 你 招 招 手 ）、 点 点 头 、 笑 一 笑 、 去 旅 游
那 今 天 老 师 就 带 大 家 跟随 《 场 景 歌 》 中 的 一 群 少 先 队 员 去 旅 游 ， 好 不 好
（ 板 书 课 题 ） 二 、 初 读 课 文 ， 整 体 感 知 请 同 学 们 大 声 朗 读 课 文 ， 边 读 边 思 考 ： 少 先 队 员 分 别 到 了 哪 些 地方
板 书 ：（ 海 边 、 乡 村 、 公 园 ） 三 、 随 情 境 学 文 、 识 字 １
学 习 第 四 小 节 ： ⑴ 先 来 看 看 要 做 哪 些 准 备 吧
你 看 到 了 什 么 了
指 名 说 ， 引 导说 出 事 物 与 数 量 词 的 搭 配 （ 出 示 图 片 ： 一 面队 旗， 一 把铜号，
