六年级座谈会班主任讲话稿各位老师： 大家好！今天，我们在一起，共同研究探讨本届毕业班工作。作为六年级的班主任，我想对现在班级现状做一种简朴的分析：一、学情分析及方法我们这届毕业班现有人数为 23 人。通过上学期的学习状况来看，将近 80%的同窗都能自觉学习。并且相比较刚进校时，有着诸多可喜的变化。例如，同窗们的字写认真了，各科作业都能按照老师的规定去做；课上讲话主动了。但其间又存在着某些问题。就我英语学科来讲：1、学习基础有点单薄。即使从六年级上学期的单元测试来看，成绩还比较抱负。但一接触到综合性比较强的试题，大家的答卷状况就不容乐观。 2、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习习惯。3、少数几位同窗在学习上存在某些困难。有部分学生应付老师检查。他们的学习的目的性不是很强，造成学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能准时完毕，回家看书也只是应付家长，作业不能较好完毕。其实在上学期，我们班的“帮扶”计划起到了作用，获得了很明显的效果。4、家庭因素：部分学生学会撒谎，抵赖等不良习惯；特别这学期开学初家长给学生带来负面影响。二、在行为规范方面的问题 我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强管理。1、早读课来到教室没有进入状态，不能抓紧时间读书。2、中午不少学生早早就来到教室，不仅没有在教室安静做作业、看书，反而影响别的同窗。3、课间操和放学路队做的还不够规范。三、采用的方法1、针对以上所存在的问题，改善课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽；重新调节对学生的评价模式，让他们更加好发挥本身潜能，规范学习态度，严谨学习作风；加强与学生家长的交流，与问题学生多谈心，多交流，协助他们想方法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力之后的成果。2、学习英语的方式办法诸多，在校内，抓好课堂时间，予以学生充足的时间与空间，教给学生学习的办法，教学生独立、合作、发明性地解决问题。激励学生在校园里与同窗之间用英语进行交流。并养成作笔记的习惯。3、在学习中，由于多个因素，经常会碰到各个学生学习进步程度不同的状况，久而久之，便会出现优生与后进生的参差不齐的现象，针对这种状况，首先找出这类学生后进的因素，首先激励他们认真努力学习，另首先在课堂中经常性地让其讲话，回答下列问题，纠正其局限性。并且带动其它学生，采用一帮...
